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민주통일방안
2. 탈냉전기의 통일방안
1)한민족공동체 통일방안
2)민족공동체 통일방안
3)김대중정부의 햇볕정책
4)노무현정부의 평화번영정책
제2절 재야 및 반정부세력의 통일논의와 통일관
1. 건국전의 통일주장과 통일운동
1)3
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교육-문화적 전략들
6. 억압전략들
Ⅲ. 종교의 민족주의
Ⅳ. 종교의 통일운동
1. 자주ㆍ평화ㆍ민족대단결
2. 통일의 첫걸음 : 용서와 화해
3. 교류와 협력 - 상호주의에서 인도주의로
4. 평화로 가는 길 : 정전체제에서 평화체제로
5. 합
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교육의 전개양상, 한국일본어문학회
- 김경일(2007), 일제의 노동정책과 노동운동, 단국대학교 동양학연구소
- 강만길(1998), 일제시대 민족해방운동의 통일전선운동, 문화체육관광부
- 문영주(2006), 일제시기 도시금융조합의 관치운영체제 형성
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운동
1921년 - 월간 《청년》을 발간, 물산장려운동, 금주·금연운동
1920년 - 국제적 활동이 활발해져 각종 국제대회에 참석하여 일제의 식민지 정책을 폭로하는 한편, 조선민족의 독립을 강력히 주장
1969년 - 사회개발사업에 주력
1974년 ̵
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민조합운동 명천좌익 중앙조직 준비위원회’를 결성하고 농조 재건설운동을 전개 하였다.
6. 항일투쟁기의 농민운동(1936년 ~ 1945년) 국사편찬위원회 대한민국 교육부, 『한국민족 독립운동사 9권』, 81쪽~82쪽
이 시기의 농민운동을 특히 항일
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교육: 한국 현대소설 연구와 소설교육 연구의 재영토화, 한국문학연구학 회/현대문학의 연구. 7~9p
원종찬(1998), 「문학교육의 반성과 방향모색: 삶을 가꾸는 문학교육」, 민족문학사학회/민족문학사연구.
김승종(2002), 「문학연구와 문학교육:
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운동 이후 최대의 민족적 항일 투쟁으로 광주학생 독립운동은 민족해방운동에
커다란 영향을 미침
제 3 기 (1931년~ 1945년)
1. 주요사건
1932년 이봉창, 윤봉길 의거
1934년 진단학회 조직
1937년 수양동우회 사건
1938년 한글 교육 금지
1940년 민족 말
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운동 사적지의 보전 방안을 제시하고 나아가서는 그 관리방안까지 언급하고자 한다.
참고문헌
국가보훈처(1993), 민족정기선양방법론
김인덕(1997), 민족정기 선양 활성화 방안, 청림사
김남순(1998), 사회자원봉사활동의 이론과 실제, 교육과학
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개화기의 기독교의 역활
2. 개화기의 기독교의 긍정적인 영향
가. 여성교육
나. 한글보급
다. 민족운동
3. 개화기의 기독교의 부정적인 영향
가. 초등 수준의 계몽
나. 일제에 순응하는 모습
Ⅲ. 結 論
◈ 參 考 文 獻 ◈
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민족주의의 세기」서울대학교출판부
이민언(2001)「성찰적 근대성과 국가민족주의 교육에 대한 비판적 고찰」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이민형(2002)「통일을 대비한 초등도덕과 통일교육의 개선방향」대구교육대학교 교육대학
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