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민족적 알레고리
박조열의 내면 풍경을 가득 채우고 있는 것은 분단에 대한 인식과 통일을 위한 염원이다. 이러한 특성은 작가가 작의(作意)에서 이미 밝힌 바 있고, 실제로 거의 대부분의 작품들이 이러한 주제를 지향하고 있다. 그런 의미에
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민족적 교육관의 정립을 위하여, 서울대 교육사학회, 교육사학연구 제8집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육관의 분류
1. 선발적 교육관
2. 발달적 교육관
3. 인본주의적 교육관
Ⅲ. 교육관과 교육철학
Ⅳ. 교육관과 평가관
Ⅴ. 율곡이이의 교육관
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민족적 차원: 번영과 발전저해
개인적 차원: 아픔과고통과불행초래
→이산가족문제 →자유로운 활동제약
③민족역량낭비 : 상호경쟁, 군사적 대치, 자원의 분할 사용으로 인핸 손실 초래
④민족동질성훼손 : 서로 다른 이념과 체제 아래에서
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민족적 자본과 선진 자본주의 국가는 핵을 제외한 대안에너지로 에너지체제전환을 못하고 있다. 핵 외의 태양력 ,수력, 풍력, 조력, 지열, 광전지, 연료전지등이 개발되어 있지만 에너지 체제의 전환을 규정하는 것은 에너지원의 경제적 비용
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민족적 과제, 국가적 과제로 설정되어야 한다고 주장하였다.
남북한과 세계 전역에 살고 있는 7,600만의 한민족을 모두 포괄하는 한민족 네트워크 공동체는 크게 인적 네트워크와 정보네트워크로 구성되는데, 본 연구에서는 한민족의 분산성
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