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'란 비석을 세움. 8월 15일, 일본이 무조건 항복함으로써 조국이 해방됨. 윤동주의 생애
짧은 생명 긴 예술의 불꽃
윤동주의 시 세계
기독교적 세계관
윤리적 단면 -- 부끄러움의 미학
식민지 시대의 역사 의식
윤동주 연보
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운동 등이 대표적이다.
Ⅲ. 마치면서…
독일의 민족성인 민족우월주의가 나타나는 몇 가지 사건들을 살펴보았다. 고대 때부터 떼를 지어 살며 조직력과 공동체의식이 강했던 게르만족의 민족정신이 현대에까지 이어져오고 있다. 자기 민족을
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민족 동질 의식 ② 북한 동정 의식
③ 흡수 통일 의지 ④ 무조건적 통일 의지
⑤ 북한 찬양 의식
28. 남북한 간의 언어 이질화에 대한 설명으로 잘못된 것은 ?
① 북한은 한자어를 우리식으로 바꾸어 사용한다.
② 같은 말이라도 이해할 수 없
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운동이 벌어지고 있는 것은 참으로 다행스러운 일이다.
맺음말
나는 이런 이야기를 많이 들어보았다. "통일이 되면 북한 땅에 전부 감정 평가가 들어가야 하기 때문에 감정 평가사가 유망 할 것이다." 또는 "그 많은 토지가 사유화되면 북한 주
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운동사 연구 11》 1997. 1. 식민지 근대화론
가. 식민지 근대화론의 의미
나. 식민지 근대화론의 전개과정
다. 내재적 발전론과 식민지 근대화론
2. 식민지 근대화론의 근거
가. 토지조사사업(土地調査事業)
- 토지소유제도의
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민족의 비극인 남북 분단의 원인인 좌, 우익 이념의 대립을 막을 생각은 커녕 오히려 자신의 이념을 전반적인 이념으로 받아들이게 하려는 운동이라고 생각한다. 또 다른 차이점을 보자면 사건 전개에서의 활동과 범위를 말할 수 있다. 제주
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, 상부구조와 역사적 블록
3. 시민사회와 헤게모니
4. 변혁의 전망과 혁명전략
?. 토크빌의 시민사회
?. 시민사회 구축(시민운동 활성화와 시민문화의 형성)
1. 시민운동의 비시민성
2. 시민운동의 원천
3. 시민문화의 형성
ⅩⅢ. 결론
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문화
3. 평화 공존을 위한 통일 교육방안
3-1. 교과 활동을 통한 북한 이해 교육
3-2. 북한 이해를 위한 교육 방안
가. 북한 자료의 개방과 활용
나. 북한 사회 체험 활동
다. 다양한 정보매체의 활용
라. 북한 동포 돕기 운동 참여
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1. 조선조 제주의 목마장
2. 조선조 제주 유배인
3. 조선시대 제주의 교육
4. 제주의 4.3
5. 원간섭기의 제주
6. 조선조 제주의 행정과 방어
7. 조선 후기 진상과 민란
8. 1901년의 제주민란
9. 일제시대의 제주와 민족 해방 운동
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동안 축적된 역량이 민족 해방 운동으로 발휘되면서 생긴 것이라고 보아야 한다.. 1. 문학의 범위
2. 문학의 갈래
3. 시가의 형식과 율격
4. 시대 구분의 방법
5. 시대 구분의 실제
6. 고대 문학, 중세 문학, 근대 문학으로의 구분
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