|
특성에 대한 교사의 인식
5. 이혼가정 학부모와의 관계
가. 이혼가정 학부모와의 관계에서 교사가 겪고 있는 어려움
나. 이혼가정 학부모와의 관계를 위해 교사가 사용하는 방법
6. 학교나 교육청의 지원에 대한 기대
V. 결론
참고문헌
|
|
|
교육론. 서울,대구 : 형설출판사.
경향신문 Ⅰ. 서론 ……………………………………………………………………1
Ⅱ. 청소년의 사회적 문제행동의 원인과 대처방안 …………… 1∼9
1. 청소년 폭력과 집단 괴롭힘…………………………
|
|
|
교육이 어디 있겠는가? 이런 교육이 쉽게 행할 수 있는 것이 아닌걸 알지만 우리나라의 정책도 한곳에만 머물러 있지 말고 쫌 더 획기적으로 바뀔 필요가 있다고 생각한다. 페스탈로찌
― 교육사상 ―
가. 삼육론(三育論)
나. 가정교육
|
|
|
론
1판 1쇄 발행 2001년 3월 10일, 저자 : 도복늠 외 25인, 발행처 : 도서출판 정담
2. 정신건강간호학(하)
1995년 9월 5일 초판발행, 편저자 : 이경순 외, 발행처 : 현문사
4. 정신간호총론(하)
김윤희외, 수문사
5. 성상담. 교육이론과 실제
정미자외14명
|
|
|
교육의 제도적 조건으로서의 학교운영위원회:제도의 도입과 정착, 활성화”,
한국교육인류학회, 2001.
양승실, “학교운영위원회 활성화 저해 요인과 효율화 방안”, 교육이론과 실전 제10권 1호, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교운영위원회
Ⅲ.
|
|
|
교육론. 서울: 문음사
이소현·박은혜(2008). 특수아동교육. 서울: 학지사
담임교사에게 해결방안을 준다면 ...
먼저 담임교사는 유아의 상황을 부모님에게 정확히 전달 해 줄 필요가 있는 것 같다.
부모가 인정하지 않으려고 한다면 교사가
|
|
|
교육론. 서울: 형설출판사.
- 공석영 (2000). 청소년 교육. 서울 : 지선사
- 권이종 (1996). 청소년학개론. 서울 : 교육과학사 목차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1. 청소년 폭력
1)청소년 폭력
(1)청소년폭력의
|
|
|
교육의 신뢰도를 회복하기 위하여 그리고 학부모들의 학교경영에 대한 지원과 협조를 얻어내기 위하여 학교교육과 경영상황을 알려야 한다.
Ⅲ. 요약 및 결론
지금까지 학교에서의 합리적인 의사결정을 위하여 의사결정의 이론, 지도성의
|
|
|
론』，서울；교육과학사，２００４ 1. 들어가는 말
1) 문제제기
2) 조별과제의 필요성
3) 관계된 개념정리
2. 청소년 또래집단의 성폭력의 구체적 사례
3. 청소년 또래집단의 성폭력의 현황
1) 청소년 또래집단 성폭력의 원인
2)
|
|
|
부모와 교사는 관심을 기울여야 할 것이다.
※ 참고 문헌
- 김남선(2001), 청소년교육론, 형설출판사
- 국무총리청소년보호위원회(2004), 청소년 자살의 원인과 실태, 국무총리청소년보호위원회
- 안재숙(2007), 청소년 우울증과 치료대책, 총신
|
|
메뉴펼치기
