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전개
요약77. 국학 운동의 전개
요약78. 교육과 종교 활동
요약79. 대한민국 건국 준비 활동
요약80. 국토의 분단과 신탁 통치
요약81. 대한민국 정부 수립
요약82. 민주주의의 발전
요약83. 통일을 위한 노력
요약84. 경제 성장과 노동 운동
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한국교육사적 의의
2.일제 강점기의 우리 교육사상
가. 시대적 특성
나. 보호시대의 교육(1905-1910)
다. 식민지 시대의 교육
라. 민족 교육 운동
3. 미군정기의 교육
가. 미군정의 신교육방침
나. 미군정의 교육정책
다. 미군정 하에서의 교
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1. 위기의 기원
2. 노보트니의 몰락
3. 새지도부
4. 개혁주의자들과 침략
5. 정상화
6. 슬로바키아
7. 지식인
8. 이데올로기적 혼란
9. 노동자들
10. 노동조합 내부의 민주화
11. 정상화에 대한 저항
12. 노동자평의회
13. 안정화
참고문헌
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정치
2. 제3의 길 프로그램
3. 민주주의와 민주화
4. 민주국가 / 시민사회
5. 제3의 길 정치와 국가
6. 평등과 배제 의미
7. 적극적 복지사회 / 사회투자전략
8. 범세계적 질서 속의 민족 / 세계적 민주주의
Ⅲ. `제3의 길 정치`의 등장배경
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못하고 있는, 민주화 과정의 분단 한국에게 제3의 길은 특히 암시하는 바가 크다고 볼 수 있다.
◈ 참고자료◈
☞ 안소니 기든스 :『제3의 길』, 생각의 나무, 역자:한상진박찬욱,1998.11
☞ 조선일보, 1998. 9. 22 ⇒“제3의 길”에 대한 논평
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과정일 수 있다.
이렇게 정의되는 국제화, 개방화의 추세 속에서 외교협상능력의 제고는 절대적인 당위이며 한국 외교전략 수립의 기본과제가 될 것이다.
※ 참 고 문 헌
· 『 21세기 한국의 외교정책 』 나남출판 유재건 편저 1999. 8. 20
· 『
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한국 NGO 리포트 / 한양대 제3섹터 연구소 / 한양대 출판부 / 2001
4. NGO의 시대 / 김수현 외 5 / 아르케 / 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. NGO의 정의
2. 한국 NGO의 역사
3. 한국 NGO의 발달 배경
4. NGO의 기능
5. NGO의 역활
6. NGO의 분류 및 종류
7. NG
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계승하면서, 1980년 광주민중항쟁의 경험을 통해 자주민주통일을 추구하는 민족민주운동으로 성장해나갔다. ■ 자주민족국가 건설의 좌절과 한국전쟁
■ 4월 민중항쟁과 군사정권등장
■ 군사파쇼체제와 민중운동의 성장
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민주화과정만을 특권적으로 선호하고 있고, 무엇보다 대중의 능동적인 정치적 진출에 기초한 민주주의의 진전이라는 프랑스적 민주혁명의 전개를 경계하고 있는 점, 민주주의 문제를 주로 절차적-형식적 측면의 문제로, 그것도 의회제적 절
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한국지방행정연구원, 1996
◈ 성용제, 학교 경영 민주화와 교장, 교사간의 갈등해소 방안, 교육연구사, 1992
◈ 이수장, 기피시설 입지의 갈등해소에 관한 연구, 서울대학교 환경대학원 박사학위논문, 1996
◈ 조철주 외 1명, 공공정책의 갈등 해소
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