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행동을 고치려는 인식을 가질 수 있도록 부모가 도와주어야 한다.
<참고문헌>
김명희 「아동행동지도 (이론과 실제)」 교육아카데미
조희숙, 공숙자, 김선옥 「아동생활지도 」 창지사
강문희, 장연집, 박혜원 「아동문제 및 행동수정」
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행동의 지도없이 편식을 안하고 골고루 먹게 될 때
까지 보상을 계속해 줄것이며 바른 식습관을 몸에 익히게 하고 자립적인 인간으로 성장하도록 도울 것이다.
* 참고 문헌
한국 보육교사 교육연합회, 아동문제 및 행동수정 개별지도, 2011
아
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행동문제및 특징:
장난감을 가지고 놀고 있을 때에 엄마가 장난감을 정리하고 시장을 가자고 한다. 대답은 “네 ” 하고 계속 장난감을 가지고 놀다가 엄마가 영구이시장 안갈꺼니? 하면서 출입문을 열면 그때 정리하고 뒤따라 “엄마 함께가
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행동 지도 어려움을 덜 느끼는 것으로 나타났다.
넷째, 교사가 지각하는 문제행동 지도 어려움은 보육환경요인과 관계가 있는가를 분석한 결과 원의 사적공간 제공정도가 높을수록 유아의 공격·반항행동 및 미성숙행동, 정서불안위축행동,
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문제및행동수정. 양서원.
김혜련·신혜섭(2001). 정신선강론. 학지사.
박성연·도현심(2002). 아동발달. 동문사.
에릭스외(2000). 노년기의의미와즐거움. 학지사.
오영재외(2001). 청소년복지론. . 양지.
오혜경(1997). 장애인복지학입문. 아시아미디어
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