|
집단따돌림의 정의
2. 집단따돌림의 원인
1) 개인적 요인
2) 사회환경적 요인
3. 집단따돌림의 유형
1) 소외형
2) 욕․협박형
3) 조롱형
4) 장난형
5) 강제형
4. 집단따돌림의 실태
5. 집단따돌림의 해결방안
1) 상담 및 치료
2) 교
|
|
|
문제에 대한 긍정적 보도
6. 청소년복지시설의 프로그램 강화
(1) 현 사회복지 기관에서도 집단 따돌림의 심각성을 이해하고 학교 사회복지사를 학교에 확대 비치하여 상담 프로그램을 강화한다.
(2) 학교사회상담에 대한 체계적인 지원이 및
|
|
|
자신의 의견을 설득력 있게 전달하는 방법과 상대방의 입장을 이해하고 존중하는 공동체 의식을 배울 수 있는 기회를 자주 부여한다
3) 비디오를 통해 왕따의 해결 방법을 찾는다
4) 학생회 중심의 집단괴롭힘 예방의 활성화
참고문헌
|
|
|
방안
1. 개인적인 대응
2. 가정적인 대응
3. 학교에서의 예방적 활동 및 전략
4. 사회에서의 예방적 활동 및 전략
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고 문헌 및 관련 사이트 Ⅰ. 서론
Ⅱ.집단 따돌림의 특징
Ⅲ. 집단 따돌림이 미치는 영향 및 그 문제점
(1
|
|
|
왕따에 대한 심리학적 관점. 왕따(학교폭력의 실태와 대처방안)」경희대학교 교육문제연구소
교육부(2019)「2019년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표」
서기연(2011)「초등학교 고학년을 위한 또래지지 중심 집단따돌림 예방 프로그램 개발」
|
|
|
및 지역사회의 연계노력이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김정선, 중학생의 집단따돌림 경험, 사회적 지지, 집단따돌림 동조 및 문제행동의 관계, 충북대학교 교육대학원, 2015.
2. 조성순, 가정폭력 노출경험이 청소년 비행에 미치는 영향, 경기대
|
|
|
집단따돌림청소년의 특성과 당면문제 ‥‥‥‥ P. 3 ~ 4
1) 집단따돌림 피해청소년
2) 집단따돌림 가해청소년
3) 방관자의 특성
4. 집단따돌림의 실태와 대책 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ P. 5 ~ 6
1) 상담, 치료
2) 교육 및 훈련의 기회 제공
|
|
|
석사학위논문 -송철우 2005.12> 1. 서론
2. 집단따돌림의 개념
3. 집단따돌림의 유형
4. 집단따돌림의 원인
4. 집단 따돌림의 문제점 (부정적 영향)
5. 외국의 집단따돌림 예방프로그램
6. 집단따돌림의 예방과 대처방안
7. 결론
|
|
|
청소년 학교폭력문제를 조사하고 학교폭력문제가 해당 지역사회에 어떠한 영향을 미치는가를 분석해 보았다. 앞으로 학교폭력 등 학생생활지도를 위한 중앙부처 차원에서의 종합적인 대책을 강구하고 시도 교육청에서는 지역실정에 맞는
|
|
|
왕따 선생님의 왕따 이야기
ㅇ. http://hakwon114.co.kr/복지관/영진종합사회복지관.html
ㅇ. http://www.counpia.com/
ㅇ. http://www.msplus.co.kr/
ㅇ. http:// www.counteen.or.kr/
ㅇ. 왕따 크리닉(clinic)의 홈페이지중 일부 자료 -
ㅇ. http://www.uri-i.or.kr/(학교폭력피해자
|
|
메뉴펼치기
