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. 제자에게는 거울이 되고 국민에게는 사표가 되어야 한다. 교사는 확고한 교직관과 긍지를 가지고 교육에 종사하여야 하며, 언행과 생활이 존경받을만해야 하고 제자교육에 열의와 정성을 다하여 맡은바 책임을 다하여야 한다.” 없음
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Ⅴ. 교장제도의 개혁
Ⅵ. 우리나라의 교장임기제
Ⅶ. 외국의 교장임용제도
1. 한국
2. 미국
3. 영국
4. 독일
5. 프랑스
6. 일본
7. 공통점
Ⅷ. 향후 교장임용제도의 과제
Ⅸ. 향후 바람직한 교장상 정립 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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바람직한 교사는 능동적이고 창의적으로 사고하는 능력과 습관을 가지고 있어야 한다. 현대 사회는 하루가 다르게 급변하고 있다. 교사는 변화의 경향에 대한 인식과 우리 사회의 미래에 대한 전망을 가지고 사회를 개선하고 올바른 길로 인
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준수하는 바람직한 공직자상을 확립하도록 한다
4. 교사들이 승진에 대한 기대와 각종 연구대회에 관심을 갖고 참여하도록 유도한다
5. 교수?학습준비를 사전에 충실히 하도록 하여 교육활동의 내실을 기하도록 한다
참고문헌
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바람직한 교육관과 교직관의 소유자
라. 전문적 자질의 소유자
마. 역사의식의 소유자
바. 교육에 대한 사명감과 교육애의 소유자
사. 개혁적 자질의 소유자
4. 바람직한 학급 담임교사의 모습은?
가. 바람직한 학급 담임교사의 모
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1. 바람직한 실버타운 모텔의 정립
2. 정부와 지방자치단체의 역할 분담
3. 노인복지시설 설치자금 융자 지원
4. 공적보험의 지원
5. 건설에 관한 법적규제 완화
6. 세대 간 공유 활동 프로그램의 개발
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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위기 시 어떠한 정책결정모형이 국가의 안전보장을 위한 바람직한 모형인지를 제시하고자 한국전쟁을 3개시기로 구분하여 Allison의 모형을 적용, 미국이 수행한 대한반도 군사정책을 분석하였다. 이 연구를 통해 Allison모형의 적용가능성에 대
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위기`라는 말로 함축되고 있다. 시간이 지남에 따라 사회는 급속도로 발전해 가며 변화하고 있다. 교육 또한 예외 일 수 없다. 이런 물결 속에서 예전의 농경사회나 산업사회에서 교육의 틀을 주장해서는 안 된다. 즉, 우리의 교육도 점차적이
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교직의 전문성을 중심으로」
한국교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양은주(2003),
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위기를 조성해 주어 작은 길을 열어 주었으면 하는 바람을 가져본다.
Ⅳ. 참고문헌
성열관,이순철 『혁신학교』《살림터》 2011.
이반 일리히 『학교 없는 사회』《생각의 나무》 2009.
데이비드 W. 오어 『학교를 잃은 사회, 사회를 잊은 교육
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교직관 및 포부
평생을 평범하고 순탄하게만 살아온 사람들은 작은 시련이나 위기의 순간에 크게당황하거나 쉽게 넘어져버리기 마련이라고 생각합니다. 오히려 실패와 좌절이라는 쓰라린 아픔과 성공이라는 달콤한 열매를 겪어본 사람이 보
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교사가 생활 속에서 애정 어린 관심을 갖고 지켜보고 있다는 확신을 갖도록 생활 상담을 진행하여 학교생활의 어려움을 해소할 수 있도록 지도하겠습니다. 성장과정, 본인의 성격및 장점, 교직관, 교사임용시 포부및 학습지도계획
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진
지원분야:
성 명
(인)
주민등록번호
생년월일
년 월 일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
발 령 청 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 교직관
4. 지원동기 및 입사 후 포부
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이 묻어날 것이다. 늘 나를 가꾸고, 좀 더 값진 사람으로 만드는 노력은 교사로서의 삶을 더욱 풍성하게 할 것이고, 또한 학생들에게 좋은 본보기가 될 것이다.
부족하지만, 나는 위와 같은 철학을 기준삼아 소위 “선생님다운” 선생님이 되
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련, 작업지도, 건강관리 등 부모 못지않게 많은 것을 신경써야합니다. 또 학생 개개인의 특수성을 고려해 학습을 진행해야 합니다. 따라서 이 일은 사명감이나 책임감만으로는 제대로 해내기 힘들 수밖에 없습니다. 일을 즐길 줄 알아야 이 모
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