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다루기가 힘들다.
4). 자해행위를 하기도 한다
집중력이 부족하고, 몸을 심하게 움직이는 경우가 종종 있다. 자신의 팔을 물거나 머리를 벽이나 바닥에 부딪치는 자해 행위를 하기도 한다. 어떤 감각에 대해서는 민감하게 반응하고 또 전혀 반
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4) 돈보스꼬몬테소리 교육실천연구소 “유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법” 창지사 2006. 1. 언어 교육의 정의
- 언어란?
2. 언어 교육의 목적
- 몬테소리 언어 교육의 목적
1) 정
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도구에 관심이 있고, 단위를 알고 말할 수 있으며 물질의 특성을 알고 변화에 관심이 있다. 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
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권리를 보장받으려 하고, 그 권리를 보장해 주는 기업의 제품을 선호하는 경향을 보이고 있기 때문이다. 1.서론
2.한샘 회사 소개
3.한샘의 마케팅전략 분석
4.결론
*우리 나라 고객들의 라이프 스타일
*우리 나라 가구 시장의 방향
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4) 가족갈등 및 가족해체
5) 자녀의 발달부진 및 부적응
3. 빈곤가족에 대한 사회복지정책 및 서비스 현황
1) 기초보장에 의한 가족지원
2) 빈곤아동 양육지원
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함께 놀이한다. 친구와 한 번씩 번갈아 가며 블록을 쌓다 블록이 휘청거리자 “안돼”라며 블록을 두 손으로 잡고, 중심을 잡은 후 다시 블록을 쌓는다. 자신이 키보다 블록이 높이 쌓이자 “내가 안 보여”라며 웃기도 한다.
놀이활동.
OO가
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생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
2. 만1세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
3. 만1세 1학기 OOO 관찰
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꽃가게 놀이를 제안하자 친구와 함께 역할을 정하고 극놀이를 표현하는 모습을 보였다. OO는 주변 공간의 차이와 모양을 탐색 할 수 있다. 물건을 열고 닫는 것을 할 수 있으며 가르쳐 주면 반복적으로 해서 할 수 있을때가지 자주 해본다
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꽃가게 놀이를 제안하자 친구와 함께 역할을 정하고 극놀이를 표현하는 모습을 보였다. OO는 주변 공간의 차이와 모양을 탐색 할 수 있다. 물건을 열고 닫는 것을 할 수 있으며 가르쳐 주면 반복적으로 해서 할 수 있을때가지 자주 해본다
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생활
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