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생활
*물을 마실 때 차
례를 지켜요
*우산을 바르게 사
용해요
*이 닦을때 양치컵
에 물을 받아서
해요
*화장실을 다녀온
후 손을 깨끗이
씻어요
*식사 후에 이를
깨끗이 닦아요
안전교육
*도로에 갑자기 뛰
어들지 않아요
*우산 가지고 친구
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말이 적고 자기의 생각을 나타내려고 하지 않습니다. 관 찰 내 용
평 가
관찰일지 예문모음
1. 탐구생활(자연탐구)
2. 언어생활(의사소통)
3. 표현생활(예술경험)
4. 사회생활(기본생활, 사회관계)
5. 건강생활(기본생활, 신체운동)
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가지고 안정적인 애착을 형성하며 간단한 모방 놀이를 경험한다. 음식 모형을 이용하여 간단한 모방 놀이를 할수 있다. 여러 가지 바깥놀이 소품에 관심을 가지고 친구와 간단한 모방 놀이를 즐긴다.
예술경험
감각적으로 단순한 미술활동을
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5세 유아 보육 프로그램의 활동은 놀이 중심으로 이루어지도록 하며, 교육 활동은 발표, 토의, 관찰, 실험, 조사, 견학 등 유아들이 직접 참여할 수 있는 다양한 수업 방법들을 활용하도록 한다. 오후 일과는 유아의 신체적, 심리적 상태를 고려
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생활
(인성)친구에게 줄 수 있어요.
블록을 쌓고 놀이하고 있는 영아에게 다가가 선생님과 함께 놀이할수 있겠니? 의사를 불어보며 영아가 하나 쌓으면 선생님이 그위에 블록을 쌓아보았다.
다른영아가 놀잇감에 관심을 보여 같이 놀이하도록
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생활 구성을 통해 새로운 발견을 이끌어 낸다(생활형식)
4) 기본적인 형태인 은물로 꽃이나 별, 무늬 등을 구성하여 아름다움을 표현을 할 수 있다(비형식)
5. 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
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4) Covington의 생산적 사고 프로그램(productive thinking program)
6. 창의력을 키우는 지도방법
1) 민감성으로 창의성 키우기
2) 연상 훈련
3) 유아의 창의성 증진을 위한 교육활동의 예
7. 창의력을 기르는 생활 분위기
8. 맺는말(나의 생각)
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생활
2) 활동의 균형
3) 생활로서의 학교
4) 교실 안에서의 지역사회 분위기
5) 도전으로서의 지도
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비 단계
2) 시작단계
3) 전개단계
4) 마무리 단계
Ⅴ. 프로젝트
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생태유아교육의 사상체계
Ⅱ. 생태유아교육의 교육과정
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 구성 체계
5. 교사의 역할
Ⅲ. 생태유아교육의 실제
Ⅳ. 생태유아교육의 과제와 전망
별첨. 텃밭가꾸기 유치원 적용 사례
참고문헌
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양서원 2000 서
유능한 부모과 교사를 위한 부모교육 김오남·류윤석·이유미 양서원 2002 서 1. 1개월
2. 2개월
3. 3개월
4. 4개월
5. 5개월
6. 6개월
7. 7개월
8. 8개월
9. 9개월
10. 10개월
11. 11개월
12. 12개월
13. 1~2세
14. 3~4세
15. 5~6세경
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