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노래를 불러본다.
- 조별로 노래의 가사를 바꿔본다.
- 가사를 바꿔서 노래를 부른다.
- 네, 재밌었어요.
- 계이름으로요, 돌림노래요.
- 소리가 더 재밌었어요.
7′
1′
※판서 및 활용 계획
단 원: 리자로 끝나는 말
학습목표: 일정박 치며 돌림
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로서 표현하면서 많은 사람들이 알아줬으면 하는 마음에서 시를 쓴 것이라고 생각해 볼 수 있다.
아무튼 나는 이 시를 읽고, 내가 처음 노래 사계에 담겨 있는 의미를 알았을 때처럼 안타까운 마음이 들었다. 그리고 시를 처음부터 분석해보
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를 불렀나요?
T: 매미 노래를 몇 분의 몇 박자 곡이었나요?
T: 노래를 부르면서 우리는 어떤 활동을 했나요?
T: 오늘 공부하고 나서의 느낀 점을 발표해 볼까요?
T: 그럼 마지막으로 1분단은 박자의 일정박을 치면서 노래를 부르고, 2분단은 박자
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노래 부르기
활동2 : 놀이를 하며 부르는 전래 동요 듣고 따라 부르기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
짝과 함께 신체 표현을 하며 노래 부를 수 있는가?
상
짝과 기본박을 잘 지켜 노래를 부르며 신체표
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리듬꼴을 배웠습니다.
5'
※ 판서계획
단 원 : 13. 매미
학습목표 : 박자의 일정박을 치며 노래 부를 수 있다.
박자의 리듬꼴을 정확하게 칠 수 있다.
활동 1. 제재곡 익히기
활동 2. 강세와 리듬꼴 익히기
활동 3. 즐거운 리듬합주
◎ 리듬꼴
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