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을 하나의 질서에 따라 배열하였는데, 관람자들은 이러한 전시물들의 진화론적인 단계를 살피고 이해하게 된다. 김형숙, 위의 책, 55쪽
결국 19세기의 박물관은 더 이상 귀족들의 취미를 만족시켜주기 위한 개인적 장소가 아니라 대중에게 보
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박물관 학습 방안, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1998
이윤경, 어린이를 위한 박물관 역사교육 프로그램, 중앙대학교 예술대학원 박물관학과, 2003
오인택, 초등학생의 역사적 사고력 배양을 위한 박물관 학습 전략의 탐색, 초등교육연
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박물관 : 도움받은 자료들
- 대가야박물관 홈 페이지
- 이야기 가야사 (가야는 신비의 왕국이었나) - 김경복, 이희근 지음 - 청아출판 사 -2001년
- 잃어버린 왕국 대가야 - 매일신문 특별 취재팀 - 창해출판사 - 2005년
- 고분 자료로 본 대가야 연구
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박물관
- 해금강 테마박물관 홈페이지 / http://www.hggmuseum.com/
2) 반곡서원
- 거제시 공식블로그 / https://m.blog.naver.com/geojecity/222223465138
- 거제시민뉴스(2023). “거제 반곡서원문학, 우암(尤庵) 송시열(宋時烈)…(1) 영남 노론과 거제반곡서원” / htt
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Ⅰ. 답사를 하며
Ⅱ. 본론
1. 청석기념관
1)설립자분들의 유품들
2)생존시 사진자료
3) 청석학원 산하 각급학교 자료
2. 제1전시실
1) 민속공예실
(1) 가구 민속류
(2) 조선 시대 공예
3. 제2전시실
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박물관(미술관)교육의 이론과 학습환경. 최종호 외 (공저). 한국 박물관 교육학.(pp.296-316) . 서울: 문음사.
최슬기(2017), 「국립어린이박물관의 교육프로그램이 지역 어린이에게 미치는 학습경험의 통합연구」, 한양대학교 대학원, 석사학위논
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배경으로 제시되었다는 것 등이었다. 즉, 각 테마에 맞춘 색감으로 전시관을 꾸며놨기 때문에 테마에 몰입감을 느낄 수 있었고, 전시회의 세심함을 느낄 수 있었다.
참고
국립중앙박물관 홈페이지
https://www.museum.go.kr/site/main/home
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박물관, 뮌헨 시립박물관, 렌바흐하우스, Glypothek, Antikensammlung, 다카우의 호수
500
여행수기 1. 소개의 글
2. 뮌 헨
3. 관광지
(1) 관저
(2) 님펜부르크 성
(3) 독일 박물관 Deutsches Museum
(4) BMW 박물관
(5) 뮌헨 시립박물관
(6) 국립
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박물관교육, 서울:예경, 2005.
이지원, 이병준,「한국의 박물관 성인교육의 역사 연구 : 국립박물관을 중심으로」,『문화예술교육연구』, 제8권 제3호, 한국문화교육학회, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 박물관 교육의 개념
2. 평생교육을
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박물관이 지역사회에서의 박물관만이 아닌 사회 전체에서의 박물관 역할 변화, 박물관과 사회의 관계에 대해 연구할 것이다. 본 연구를 통해 지역박물관은 더 이상 ICOM(International Council of Museums)의 정의처럼 학술 · 연구 · 수집 ·보존의 제한
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