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체와 건강한 정신을 가지고 사회를 바라봤으면 한다. 드라마를 보면서 입시에 직접적인 관여를 하지 않아 나의 교사상과 가치관은 사실 현실적이지 못했다는 생각을 했다. 아이들에게 즐거운 체육시간을 만들고 서로 협동하고 경쟁하며 올바
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구성주의 이론을 정리해 보고 두 이론이 보육현장에서 어떻게 적용될 수 있는지 자신의 생각을 논해 보았다. 행동주의 학습이론은 오랫동안 주요한 학습이론으로 자리매김 해 왔다. 그러나 이러한 인정 못지 않게 비판을 받기도 했다. 비판을
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보고서에서는 구성주의 학습환경 설계 모형과 그것의 학습활동에 상응하느 교수활동을 중심으로 사회과 수업의 예를 제시하였다. 이 같은 구성주의 학습 환경을 가능하게 하였던 것은 전적으로 컴퓨터의 발전과 함께 하였다고 해도 과언이
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구성주의 국제정치이론과 남북관계,” 『한국정치학회 추계학술회의』 한국정치학회, 2000.
_______, “주제발표: 북한 핵문제에 관한 평화적 해결의 조건과 전망,” 『통일전략포럼 보고서』 Vol.26, No.0, 경남대학교 극동문제연구소, 2002.
Jepperson
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구성주의적 인격교육론, 초등도덕교육, vol 5, pp. 89-102.
최상진ㆍ최순영 역(Perry, D. G. & Bussey, K. 저)(1989). 인간의 사회적 발달, 서 울:성원사.
한국교육개발원(1989). 한국도덕교육의 위상, 연구보고, RR 89-1.
한순미(1993). 귀남적 추론과제에서의 아
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구성주의의 시각에서 본 중국위협론
Ⅳ 중국위협론에 대한 주변의 인식
1. 미국의 ‘중국위협론’
2. 일본의 ‘중국위협론’
3. 한국의 ‘중국위협론’
Ⅴ 중국의 능력과 의도
제1절 중국의 능력
1. 중국의 경제성장
2. 중
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