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전 부터 곤은 무츠키의 것이었고 무츠키역시 곤의 것이었다는 것을 억지로 부정하고 싶은 모양으로 밖에는 보이지 않았다.
이렇게 보면 내가 늘 한심하다고 불평하는 우리나라 여류작가들에게 후한 점수를 줄 수 밖에는 없다. 그녀들은 비록
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대학을 다니던 시절에 영양교육실습을 나가기 위해서 언니의 학교로 간적이 있다. 교실에서 본 교사로서의 언니의 모습은 나에게 깊은 이상을 주었다.
나에게 좋은 교사는 아이들에게 진정 필요한 지식 즉 읽고 계산하는 방법을 잘 가르치는
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교수님 대신 선생님이라고 부른 만큼 여러 분들에게서 많은 것을 배우고 싶다. 그리고 내가 실망하지 않게 스승다운 면모를 보여주신 교수님들도 여러 분 계셨다. 그 분들의 공통점은 학생의 능력보다는 인간성을 더 보시는 것 같았고 예리한
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역시 평범한 글로는 설명할 수가 없기 때문에 그렇다. 이 책이 그리 광대한 분량은 아니지만 사람이 책 한 권을 12시 넘게 본다는 것은 힘든 일인데, 나는 오늘 이 책을 빌리고 다 읽고 이렇게 독후감까지 쓸 정도로 재미있는 책이다.
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내가 조금씩 성장하면서 조금씩 배워가면서 조금씩 알아가면서 바로 앞에 있는 마시멜로가 아니라 참고 기다리며 나중에 좀 더 편하고 안정적인 곳에서 여유있게 마시멜로 10개를 먹을 수 있는 반짝반짝 빛나는 내 미래를 꿈꿔본다.
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을 이별하고 나 홀로 방황하고 있을 때 내 자신의 텅빈 사고형태가 이에 뚜렷하게 나에게 인식되어질 때, 불타여. 그대의 神의 자비력을 발동시키시와, 중음길에서의 외포도, 공포도 없애주소서. 3. 5지혜의 눈부시게 빛나는 방사선이 나를 비
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을 어떻게 보내고 있습니까?
① 매일 성경읽고 기도한다.
② 가끔(주 2~3회) 성경 읽고 기도한다.
③ 거의 못하고 있다.
2. 성경공부(공과) 준비는 언제 하십니까?
① 토요일에 한다.
② 평일에 한다.
③ 주일 아침에 한다.
④ 못하고 있다.
3. 성경
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을 만들면 되요.”
새롭고 재미있는 생각 을 할 수 있도록 지도한 다.
활동 방법을 이해한다.
교사가 짓는 이야기를 듣는다.
이름뽑기로 선정된 유 아가 나와서 카드 2장 을 뽑는다.
나온 카드 두장의 단 어를 읽고 문장을 만든 다.
잘 생각
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을 살려서 읽기
- 알맞은 목소리로 읽기
○ 동시 읽기
- 다 함께 읽기
- 2개조로 나누어 교대로 한 행씩 읽고 마지막 연을 다 함께 읽기
- 한 명의 유아가 한 줄을 읽게 한 후, 반 전체가 다음 줄을 읽게 한다.
- 교사와 아동이 교대로 읽는다.
-
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을 하고 “왜?”의 질문은 피한다.
“누가 거기에 있었는데?”
“뭐가 진행되고 있다고 느꼈는데?”
“그 문제에 어떻게 생각하는데?”
질문은 맨 나중에 하는 것임을 잊지 말라.
* 다음을 읽고 현재 당신의 습관을 나타내는 항목에 ×표를 하
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을 더욱 단단하게 만들고, 진정한 간호사로 거듭나기 위한 과정임을요.
한 걸음씩 성실하게 준비하며 쌓아온 경험과 지식은 반드시 여러분의 빛나는 무기가 될 것입니다. 또한, 지원자 여러분 모두가 간직한 따뜻한 마음과 환자를 향한 진심
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을 뒤로하고”
2. 학교생활 및 학교 외 활동
“차근차근 밟아가는 계획”
3. 지원동기
“경험을 통해”
4. 입사 후 포부(5, 10, 15년 후의 모습을 구체적으로 기술하시오.)
“반짝반짝 빛나는 사기그릇처럼”
5. 경력사항
“한 템포 먼
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을 보면서 공연의 흥미를 느끼고 있던 저에게 연극의 매력에 푹 빠지게 해주었던 작품입니다.
하루는 독서토론동아리에서 <오이디푸스왕>을 읽고 자기만의 방식으로 발표를 하는 날이 있었습니다. 저는 “어떻게 친구들에게 쉽게 설명해
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을 가짐으로써 연구실에서만 빛나는 학자가 아닌 현실 속에서 진가를 발휘하는 참된 학자가 되도록 노력하겠습다.
(3) 대학졸업 후 희망진로
졸업 후에는 대학원에 진학하여 원예학을 전공할 생각입니다. 원예작물의 유전육종에 관심을 가지
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을 통해 혁신적인 아이디어를 발굴하고 실현 가능한 계획으로 발전시키는 데 기여할 것입니다. 저의 목표는 단순히 개인의 성장을 넘어서, 한샘이 글로벌 시장에서 더욱 빛나는 성과를 거두도록 돕는 것입니다. 이러한 역할을 통해 한샘이 지
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