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유아의 연령 범위, 다양한 발달수준, 흥미정도, 욕구 등을 고 려 한 것에 기본원리를 두고 교수하여야 한다.
또한, 유아교육 교사들은 실제 현장경험을 가지고 있어야 한다. 1.다중지능이론
2.자유발도르프
3.반편견교육과정
4.발달에
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교육과정으로 타락하게 하여 종종 반편견 교육이 의도하는 바를 성취하지 못하게 하는 경우가 많다.
6. 참고문헌
·김미혜(2003).일반 유아를 위한 장애반편견 유아교육의 효과.숙명여자대학교 석사학위논문
·김정희(2002).한 부모 가정에대한
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과정에서 추상적인 교육이 되기 쉬우며, 때로는 다른 나라에 대한 단편적인 지식을 전달하기 쉽다는 문제가 지적되었으며 잘못하면 관광식 교육과정(tourist curriculum)으로 타락하게 할 수 있다는 점이 지적되었다.
반편견 교육과정은 유아기부
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교육대학원, 석사, 1999년.
▣ 양복순, [ 반편견 교육활동이 유아의 자아개념, 조망수용능력 및 친 사회적 행동에 미치는 영향 ], 명 지대학교 교육대학원, 석사, 1999년.
▣ 이영우 이은화 편역, [ 반편견 교육과정: 어린이에게 대응능력을 길러주
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유아는 이국적 차이를 단순히 즐길 수 있을 뿐이지 그에 깃든 다양한 삶의 가치, 방식, 신념 등을 경험하기 어렵다고 비판받고 있다.
반편견 교육과정은 기존의 선입관, 고정관념 및 편견에 도전하는 능동적이고 적극적인 접근방식을 말한다.
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과정
3. 생태 유아교육 프로그램
1) 생태 유아교육의 개념
2) 생태유아교육 프로그램의 교육 이념 및 목적
3) 생태유아교육 프로그램의 내용
4) 생태유아교육 프로그램 운영의 지침
5) 교사의 역할
4. 다문화・반편견 교육
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교육과정
Ⅲ 결론
이상과 같이 다문화(반편견) 프로그램의 개념과 교육과정 구성에 대해 살펴보았다. 다문화(반편견)교육을 효과적으로 수행하기 위해서는 먼저 우리가 가진 편견을 인정하고 직면하면서 유아들에게 모든 사람들이 가지는 차
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유아들에게 장애아도 우리와 같은 아이라는 사고를 형성하도록 돕는 것이 우리 어른들의 가장 중요한 몫이라고 생각했다.
- 참고문헌 -
http://groups.msn.com/sungakids/page7.msnw
http://www.kuniverse.co.kr/adult/professional/anti-bias/anti1.htm
반편견 교육과정(어린
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유아가 생활하는 지역 사회의 특성과 문화를 경험하게 함으로써 지역 사회 문화에 대한 이해와 더불어 애향심, 공동체 의식, 지역에 대한 자긍심 등을 기를 수 있도록 지도한다.
참고문헌
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치
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교육과정을 효과적으로 수행하기 위해서는 먼저 우리가 가진 편견을 인정하고 직면하면서 유아들에게 모든 사람들이 가지는 차이를 언급하도록 하여 다른 사람의 차이점과 유사점을 인정하고 이해하는 반편견적 태도를 기를 수 있도록 돕는
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