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발달 영역에 대한 기술
1. 유아자극
2. 신변처리
3. 운동성
4. 사회성
5. 인지
6. 언어
Ⅲ. 포테이지 아동발달 지침서 사용방법
Ⅳ. 교수 목표 설정
1. 목표행동
2. 과제분석
3. 도움의 유형
4. 절차
5. 수
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아동의 사회성 발달 미술치료 사례 (영남대, 2003 김희정)
미술치료프로그램이 정서, 행동장애 아동의 자아개념 변화에 미치는 효과(경인교
대, 2007초등특수 서정숙)
미술치료 활동 프로그램이 학습 장애아동의 인지처리 능력에 미치는 효과(
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아동중심 교육과정
3. 보호적 교육과정
4. 예정된 교육과정
제2절 비셀(Bissell)의 분류
1. 수용적 환경모형
2. 구조적 인지모형
3. 구조적 정보모형
4. 구조적 환경모형
제3절 메이어(Mayer)의 분류
1. 아동-발달 모형
2. 감각-인지적 모형
3.
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발달
2. 심리적 발달
1). 인지 발달
2). 자아통제 및 자율성의 발달
3. 사회적 발달
4. 학령전기의 발달
1). 신체적 발달
2). 심리적 발달
5. 사회적 발달
1). 사회적 관점 수용능력
2). 성역할 학습
3). 우정의 발달
4). 사회화
Ⅳ. 아동기
1.
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발달로 보았으며, 인간에게는 인지 도식이 존재하는데, 이러한 도식은 동화와 조절이라는 두 가지 과정을 통하여 발달, 변화되어 간다.
② 인지능력 발달의 네 단계는 다음과 같다.
㉠ 감각운동기 : 기본적 반사, 눈과 손의 협응, 대상 영속성
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아동의 사회적 행동
1. 사회성
1) 사회적 방향정위
2) 모방
3) 놀이
4) 사회적 지식
2. 대인관계
1) 양육자와의 관계
2) 또래와의 관계
3. 감정 발달
4. 언어 및 의사소통
Ⅵ. 생활연령과 자폐성 아동의 언어능력
1. 자폐아의 영아기 언어발
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발달 단계
1. 구강기(oral stage, 생후 1년)
2. 항문기(anal stage, 2?3세)
3. 남근기(phallic stage, 4?5세)
4. 잠복기(latency period, 6, 7?12, 13세)
5. 생식기(genital stage, 12, 13세 전후)
Ⅹ. 상담의 과정과 기술
1. 상담의 과정
1) 시작의 단계
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발달 심리, 형설출판사, 1989
6. 이영, 조연순, 아동의 세계, 양서원, 1991
7. Alfred L. Baldwin, 이지영, 정복선(공저), 발달의 이론, 중앙적성연구소, 1974
*목 차
1.생애
2.인지 발달 단계
(1)발달에 끼치는 영향
(2)피아제의 인지 이론의 중심 개념
(3)인지
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아동기 발달과업(6~12세)
3. 청소년기의 발달과정(12~22세)
4. 성년기의 발달과업(22~30세)
5. 중년기의 발달과업(30~60세)
6. 노년기의 발달과업(60세이상)
※ 이전단계 발달과업 수행정도
1. 유아기(60%)
2. 아동기(90%)
3. 청소년기(90%)
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특성은 청소년 소비문화만의 고유한 특성이 아니라 사회 전체의 소비주의 문화의 한 모습인 것이다. 청소년이 소비주의 문화에 쉽게 편입되는 이유는 청소년기의 발달과업인 정체성 형성에의 욕구가 특정제품을 소비하기만 하면 가치를 인
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