|
적용. 서울: 교문사.
Shaffer, D. R. (2001). 발달 심리학. 송길연, 김수저, 이지연, 양돈규(역). 서울 : 시그마 프레스 1. Piaget의 생애와 저서
2. 이론의 기저
3. 인지 발달 단계
4. 도덕성 발달 이론
5. Piaget의 공헌
6. Piaget 관련 저서
|
|
|
발달의 기초
1. 기질의 발달
2. 애착의 발달
Ⅱ. 기본적 정서의 발달
1. 정서란 무엇인가
2. 정서발달에 관한 캠포스와 그 동료들의 가설
3. 기본적 정서
Ⅲ. 아동기 동안의 성격발달
1. 신뢰감의 발달
2. 자율성의 획득
3. 선도성의 발
|
|
|
기도하고 신앙에 대한 논의를 지속적으로 가질 필요가 있다. 4장: 파울러의 영아 유아 아동의 신앙발달 단계별 특성
1. 0단계: 미분화된 신앙 (0-3세)
2. 1단계: 직관적-투사적 신앙 (3-7세)
3. 2단계: 신화적-문자적 신앙 (8-12세)
|
|
|
실시 및 채점
1. 검사시 유의사항
2. 검사시 필요한 준비물
3. 검사 실시 전 준비과정
4. 결과 기록 및 채점 방법
5. 검사의 실시
Ⅲ. 검사결과 처리 및 해석
1. 언어발달 연령의 산출
2. 백분위 점수의 산출
3. 검사결과의 해석
|
|
|
아동군에서 예상되는 행동과 아동기, 청년기를 통한 계속적인 발달과정을 알고 있어야 한다. 또 각 연령층에서 발생하는 특수상황과 문제의 원인을 보다 정확히 이해하고 예방하기 위해서는 성장과 발달에 관한 지식이 필요할 것이다.
|
|
|
인지이론의 인간관 및 기본가정
1) 인간관
2) 기본가정
3. 주요개념
1) 인지의 개념과 영역
2) 인지구조
4. 인지발달 단계
1) 인지발달의 주요 원리
2) 인지발달 단계의 특성
3) 인간발달의 기본적 요인
4) 인지발달 단
|
|
|
아동기에 비해 책임감은 더욱 발달된다.
· 성 : 아동기에 성에 대한 청교도적 태도는 청년기에 와서는 사랑이 존재하는한
사랑 표현은 성 교섭이외는 허용된다고 믿는 태도로 바뀐다.
4. 사회적 발달과 발달 과업
⑴ 부모-자녀 관계
① 가족간
|
|
|
발달에 결정적인 역할 함
동물-결정적시기=발달의 특정 측면 ex)각인: 동물의 새끼들이 사회적으로 반응해야헐 대상을 학습하는 과정
인간-민감한 시기(sersitive period)
; 특정 능력이나 행동이 출현하는 데에 최적의 시기
이시기 특정한 환경의
|
|
|
간을 총체적 존재로 보고 있으며, 환경속의 존재(person in Environment)로 규정하고 있다. 심리 사회학적인 에릭슨의 이론이 생물학적 요소, 자아, 사회적 요인을 인간발달의 중심으로 본 점과 8단계에 걸쳐 전 생애를 발달의 과정으로 바라본 특징
|
|
|
단계가 계속됨.
성인초기 : 친밀감 대 고립감
이 시기의 발달과제는 친근한 인간관계를 형성하는 것임. 이러한 친근감이 실패하면 소외와 고립의 상태가 됨.
36~60세
성기(생식기)
성기단계가 계속됨.
중년기 : 생산성 및 침체성
자신과 가족에
|
|
메뉴펼치기
