|
작용
4) 분화와 통합의 과정
5) 결정적 시기
6) 개인차
3. 발달단계와 과업
1) 태내기
2) 영아기
3) 유아기
4) 아동기
5) 청소년기
6) 성년기
7) 중년기
8) 노년기
V. 인간행동과 사회환경의 학습의미
* 참고문헌
|
|
|
청소년기를 지칭하는 용어
4) 청소년 초기의 특성
5)청소년 후기의 특성
6) 청소년기의 사회화
3. 청년기란? ------------------------------------------11
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 심리사회적발달
4. 장년기란?-----------------------------------
|
|
|
겪을 수 있는 정신장애 - 분리불안장애
1) 분리불안장애의 개념
2) 분리불안장애의 원인
3) 분리불안장애의 특징
2. 불리불안장애의 적절한 치료방법
1) 놀이치료
2) 인지행동치료
3) 모래놀이치료
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
아동발달. 학지사.
구본권(2002). 유아의 접촉치료. 한국영유아보육학.
안희애(2006). 애착과 정서표현갈등에 따른 대인관계 특성. 가톨릭대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이란
2. 안전애착
1) 안전애착의 정의
2) 안
|
|
|
인지발달 특성을 살펴보는 것은 매우 중요하다.
정신지체아는 일반아동과 동일한 인지발달 단계를 거치나 발달속도는 일반 아동에 비해 느리고 정신지체의 정도에 따라 낮은 단계에서 정지하는 것으로 보고 있다(Inheldel,1968). 즉, 경도 정신지
|
|
|
간의 인지 과정 또한 아동에서 청년기로 성장하는 동안 더욱 복잡해진다.
청년기에는 지적 발달도 두드러져서 지능 수준이 정점에 달하는 시기이기도 하다. 그러나 지능(intelligence)이나 창의성(creativity)과는 명백히 구별되는 별개의 인지 기능
|
|
|
아동의 특성과 욕구------------------------------------------5,6
1.시설양육아동의 발달적 특성
2.시설양육아동의 문제점
1) 인지발달 측면
2) 정서발달 측면
3) 행동적 측면
3.시설아동의 욕구
1)시설생활 만족도
2)시설에 바라는 서비스
|
|
|
/ 13
참고문헌 / 18
부록1 요약 / 19
부록2 스키너 행동주의 이론의
인간행동에 대한 기본가정 / 19
부록3 행동주의 이론의 실무원칙 / 19
|
|
|
발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감 : 영아기 출생~1세 반
2. 자율성 대 수치심과 회의감 : 걸음마기 1세 반~3세
3. 주도성 대 죄책감 : 유아기 3~6세
4. 근면성 대 열등감 : 아동기 6~12세
5. 정체성 대 역할혼미 : 청소년기 12~20세
6. 친밀감
|
|
|
청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 노년기 발달특징
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 성격발
|
|
메뉴펼치기
