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와 학대 재발의 예방을 목적으로 한다. 종결 후 6개월 동안 매월 1회 이상 전화 통화 및 가정방문 등의 방법으로 아동을 포함한 가족과 접촉하여 학대 재발생 여부를 확인한다. 가족에게 도움이 필요하다면 언제든지 필요한 서비스와 자원을
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와 재활이 필요한 아동에게 전문가들에 의한 전문적이고 집중적인 치료는 꼭 필요하기 때문이다.
둘째, 아동수용시설들을 해당 지역사회 아동들을 위한 이용시설이 될 수 있도록 전환해야겠다. 대부분의 아동복지 시설이 갖고 있는 독서실,
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발달을 제대로 이해하고 자녀들을 양육했는지 제 자신에게 스스로 반문해 보는 계기가 되었다.
아동의 발달단계별 특성을 이해하고 아이들의 입장에서 부모의 애정 어린 지도, 신뢰할 수 있는 도움, 아이의 능력이나 가치에 대한 긍정적인 믿
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발달단계
6. 자아개념 발달에 영향을 미치는 요인
1) 가정환경 요인
2) 교육기관 요인
3) 또래 요인
4) 사회환경 요인
7. 유아의 긍정적 자아개념과 부정적 자아개념
1) 긍정적 자아개념을 지닌 유아
2) 부정적 자아개념을 지
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와 후유증
1. 아동성폭력의 징후
1) 의료적 지표
2) 심리·사회적 지표
2. 아동성폭력의 후유증
1) 급성단계
2) 만성단계
3) 학령 전기 아동
4) 학령기 아동
5) 정신의학적 후유증
Ⅲ. 아동성폭력의 현황과 실태
Ⅳ. 아동성
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와 업적
2. 인간관과 정신분석이론의 특성
1) 인간관
2) 정신분석이론의 특성
3. 주요개념
1) 의식구조
2) 성격구조
3) 방어기제
4. 성격발달단계
5. 정신분석이론의 평가
1) 공헌점
2) 비판점
Ⅱ. 융의 분석심리학
1. 융의
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와 업적
2. 인간관과 정신분석이론의 특성
1) 인간관
2) 정신분석이론의 특성
3. 주요개념
1) 의식구조
2) 성격구조
3) 방어기제
4. 성격발달단계
5. 정신분석이론의 평가
1) 공헌점
2) 비판점
Ⅱ. 융의 분석심리학
1. 융의
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와 그 형제자매에 초점을 두고 놀이요법, 음악
요법, 미술요법, 독서요법, 애완동물요법을 통해 정보제공, 감정표현 독려, 정서적 지지제공
5) 성직자
6) 영양사
7) 약사
8) 자원봉사자 1. 아동호스피스의 정의와 목표
2. 아동호스피스의
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와 더불어 다양한 사회문제를 파생시키는 요인으로 작용하고 있다.
5) 정서발달
청소년의 정서는 아동기까지의 정서나 성인들의 정서와 매우 큰 차이가 있으며, 정서변화에 대한 대처능력의 부족과 조절능력의 한계는 그들의 개인적 성장 및
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발달적 성격론
① Freud의 이론
② 에릭슨(Erikson)의 사회심리 발달이론
※ 프로이드와 에릭슨의 비교
Ⅲ. 건전한 성격인의 특성
①Allport의 성숙한 인간
②Rogers의 완전히 기능하는 인간
③Fromm의 샌산적인 인간
④Maslow의 자아실현의 인간
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