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발달을 위한 여가의 교육적 활용 (국민독서교육 등)
4. 제 4 영역: 시민공동체 생활에 필요한 교육
- 가정생활교육, 시민생활교육, 인간관계교육 등
5. 제 5 영역: 기타 학교교육외의 조직적인 교육활동
- 국제이해교육, 전통문화이해교
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와 함께 운동하는 사람은 다정하고 잘 돌봐줄 수 있는 사람이어야 한다. 아이들이 그들의 역량을 충분히 발달시킬 수 있게 도와주기 위해서는 아이들이 달성한 운동 기술의 수준을 주의 깊게 살펴봐야 한다. 발달체육교육은 모든 교육문제를
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피아제 (Jean Piaget) - 인간의 인지발전
6. 콜버어그(Lanvener Kolberg) - 도덕성 형성과정
1) 전도덕단계
2) 통상적 규범의 도덕단계
3) 자율적 도덕단계
Ⅳ. 사회화의 방법
Ⅴ. 사회화의 과정
Ⅵ. 사회화의 학습과정
Ⅶ. 결론
참고문헌
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발달의 원리
Ⅸ. 유아교육사상가(교육철학) 듀이
1. 교육의 사상
1) 삶의 필연으로서의 교육
2) 사회적 기능으로서의 교육
3) 지도 및 성장으로서의 교육
2. 교육의 방법
1) 아동중심의 교육
2) 민주주의 교육
Ⅹ. 유아교육사상가(교육철
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긴밀한 체계망 구성
9) 입양전문기관의 역할 전환 및 전문성 강화
10) 입양에 대한 홍보
11) 입양관련 서적 출판과 발달단계에 따른 입양의 이해를 위해 많은 연구 필요
12) 위탁가정제도의 활성화
13) 입양 후 서비스의 강화
ⅵ. 결론
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Manz&Sims
2) 초점
3) 슈퍼리더십
4) 의의
5) 한계
※ 기타 새롭고 다양한 리더십론
참고
<리더십의 개발>
1) 개인행동 수준의 리더십 개발
2) 집단행동 수준의 리더십 개발
<리더십 개발 6단계>
※ 요약
소감
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와 노인복지관에서 실시되고 있는 치매가족 자조모임은 주로 치매간호방법에 대한 교육과 가족 간의 정보교류와 정서적 지지를 주된 목적으로 하고 있다. 그러나 앞으로 이러한 치매가족 자조모임의 조직화와 연계 강화를 통하여 치매가족
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지도상 유의점
3. 제7차 미술과 교육과정에 나타난 ICT내용
1) ‘미적 체험’은 다음 사항에 유의하여 지도한다
2) ‘감상’은 다음 사항에 유의하여 지도한다
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 학부모역할과 인식개선
1. 미술교육에 임하
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단계 조약하여 다른 평생학습관들과 연계한 사업을 구상해야 할 것이다. 또한, 현재 개설된 프로그램들이 취미교양 수준에 머물러 있으므로, 앞으로는 자격증 이수증 등을 딸 수 있는 실질적인 프로그램을 만들도록 방안을 모색해야 할 것이
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발달하는 데에는 부모 형제가족뿐만 아니라 주변 이웃 사람들의 격려 및 인정과 처벌이 영향을 미친다는 사실을 무시했다.
④ 그가 이용한 자료는 신경증 환자들의 치료 과정에서 얻어졌기 때문에 정상 성인이나 정상 아동의 발달을 거꾸로
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