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지도해서 바로 교정해주어야 고칠 수 있다.
참고문헌
김태련(2004), 발달심리학, 학지사
김명희, 아동행동지도-이론과실제, 교육아카데미
염숙경(2002), 아동상담과 놀이치료
이정덕(1976), 아동학, 수학사
윤운성·정정옥(1997), 영아 유아 아동 발
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발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
1.피아제의 인지발달 이론 개요
2. 인지발달 이론의 주요 개념
2-1. 동화(Assimilation)와 조절(Accommodation), 평형화(Equilibrum), 적응
2-2. 도식(Schemes) 또는 구조
3. 인지발달 단계의
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와 체험나누기의 전 과정에 부모들의 참여가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자녀의 발달단계별 부모의 역할을 설명하고 자녀의 성장과 발달을 도와줄 수 있는 부모교육 프로그램의 예를 들고 자녀의 발달단계별로 부모가 어떻게
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발달에 미치는 영향”, 관동대, 2006
- 박라미, “아동미술표현에 대한 현상학적 연구”, 영남대, 2009
- 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001
- 김수진, “창의성 향상을 위한 아동미술 교육 프로그램 연구”, 한남대, 2015
- 김선
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발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원 [2014] [국내석사] 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 인권향상활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 만
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마치는가?
◆집단, 매회기 종결
▶종결준비목적: 집단원의 학습 내용 요약.
◆집단 종결 Ⅰ. 집단상담 과정과 발달단계
1. 집단의 발달과정
2. 탐색단계: (1회기)
3. 작업 단계( 2~3회기)
4. 생산단계(4~8회기)
5. 통합단계
6. 추수 단계
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있으며, 이를 통해 새로운 행동유형을 배우게 된다. 한편 이 단계에서 구성원은 지도자에게 더욱 의존적이 될 가능성이 커진다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분
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발달이론
1) 행동주의 이론
2) 행동주의 이론의 장단점
3. 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교·분석
1) 생득주의 관점의 언어발달
2) 행동주의 관점의 언어발달
4. 영유아 언어지도와 관련한 현장에 적용하는 바람직한 상황
1) 생득주
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발달에 있어 가장 중요한 시기로 이 시기의 영역별 발달은 바른 성장을 위한 필수적인 발달과정이다. 영유아 교사는 영유아들의 인지발달을 위해 다양한 역할을 하고, 여러 지도 방법을 통해 학습을 도와야 한다. 이를 통해 영유아들은 안전
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발달의 마지막 단계이다. 이 기간 동안에는 새롭고 보다 강력한 인지기술
을 발달시킨다.
형식적 조작이란 추상적 사고와 여러 변수들의 협응을 포함하는 정신적 과업이
다. 이 시기의 아동은 사물 뿐 아니라 관념적인 것에 대해서도 사고하
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