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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론
Ⅱ. 자아발달의 여덟 단계
1. 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(희망)
2. 초기아동기 : 자율성 대 수치심과 회의(의지력)
3. 유희기 : 주도성 대 죄의식(목적)
4. 학령기 : 근면
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발달의 심리학, 서울 : 교육과학사, 1985
남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실, 1995 I. 서론
II. 본론
1. 기본개념
2. 콜버그의 도덕성 발달 6단계
3. 콜버그와 피아제 이론의 공통점
4. 콜버그와 피아제 이론의 차이점
III. 결론
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사회환경』. 서울: 나남출판
이효선 외 공저, 2006, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체 1. 프로이드의 심리 성적발달 이론
2. 삐아제의 인지발달 이론
3. 프로이드의 심리 성적발달 이론과 삐아제의 인지발달 이론 비교
참고문헌
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단계를 거치면서 발달해 나간다는 사실을 믿고 있다. 물론, 일부 심리학자들은 피아제가 인지발달의 각 단계를 알아내기 위해 시행한 몇몇 실험들이 잘못되었음을 지적하고 있지만 그들도 피아제의 이론적인 모형에서 크게 벗어나지 못하고
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단계를 거치면서 발달해 나간다는 사실을 믿고 있다. 물론, 일부 심리학자들은 피아제가 인지발달의 각 단계를 알아내기 위해 시행한 몇몇 실험들이 잘못 되었음을 지적하고 있지만 그들도 피아제의 이론적인 모형에서 크게 벗어나지 못하고
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이론과 유아교육
3. 피아제의 도덕성 발달
(1) 사실적 도덕성의 단계
(2) 상대적 도덕성(자율적 도덕성)의 단계
4. 인지발달 이론의 주요 개념
5. 인지발달 이론의 주요 원리
6. 피아제의 심리발달이론
7. 인지발달의 과정
8. 피아
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이론의 교육적 적용. 서울: 교문사. 1. 피아제의 인지발달 이론의 개관
(▶표로 제시)
2. 수업에 주는 시사점
1) 학생들의 사고에 대한 이해가 필요하다.
2 ) 적절한 불균형을 제시하여야 한다.
3) 수업은 어린이의 현재 단계를 고려하여
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심리학적 접근방법의 실무원칙 ◆
♪ 개인심리이론 ♫
♦ 인간관과 기본가정 ♦
♦ 개인심리이론의 기본가정 ♦
♦ 주요개념 ♦
◆ 성격발달에 대한 관점 ◆
◆ 사회복지실천에의 적용 ◆
◆ Adler와 Freud의 비교 ◆
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공부해서 다시 한번 이러한 시간들을 가지면 어떨까라는 개인적인 생각을 하게 된다.
◆ 참고문헌: 유기섭(2005). 교육심리학. 서울: 동문사. (p125 ~ 131)
변창진 송명자 (1995). 인지 발달론적 접근 교육심리.
서울: 교육과학사. (p273 ~ 279)
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발달에 대하여 거의 논의하지 않았다. 1. 이론의 중심개념
2. 발달 단계의 특성
2. 프로이드와 에릭슨 비교
3. 에릭슨 이론의 비판적 검토
피아제의 인지발달 이론
1. 인지발달의 주요 개념
2. 인지발달의 주요 원리
3. 인지발
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