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발달에 관한 이론
1. 정신분석 이론
2. 사회학습 이론
3. 인지발달 이론
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 비교
4) 피아제와 콜버
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심리학적 해석
2-1 두 주인공의 MBTI를 통한 성격 유형 분석
2-2 페스팅거(Festinger) ‘인지부조화(cognitive dissonance)’
2-3 프로이트(Freud) ‘오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)’
2-4 에릭슨(Erikson) 심리사회적 이론‘Significant other, Ultimate other’
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발달을 지원하는 데에 중요한 시사점을 제공한다. 앞으로도 영유아 발달에 대한 다양한 연구와 논의가 지속되어야 하며, 이를 통해 보다 깊이 있는 이해와 실천적 접근이 가능할 것이다.
5. 참고문헌
김소원, 이정은. (2017). 발달심리학: 이론과
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사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013 1. 시작하며
2. 역사적 기원 및 발달
3. 기본 가정 및 주요 개념
1) 문제해결모델의 역사적 배경
2) 문제해결모델의 특징
3) 펄만의 4P이론
4.
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이론에 대해 쓰시오.
지능검사의 종류에 대해 쓰시오
Piaget의 인지발달
학습자의 비인지 발달에서 정서에 대하여 쓰시오.
피아제의 도덕성발달에 대해 쓰시오
콜버그의 도덕성발달에 대해 쓰시오
Freud의 성격발달
Erikson의 심리사회적 발
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인지이론에 대해 설명하고, 그 둘의 공통점과 차이점에 대해 논하시오. (20점)
특이사항 - 첨부파일 요청함
- 1번 문항 지시사항
* 작가주의 비평과 장르비평을 이해하고 있다는 사실이 밝혀져야 함
* 작가주의 비평과 장르비평 중 하나만 사
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이론의 역사적 배경
1.3 이론의 중요성
2. 성숙의 개념
2.1 생물학적 성숙
2.2 심리적 성숙
2.3 사회적 성숙
3. 주요 이론가와 이론
3.1 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3.2 장 피아제의 인지 발달 이론
3.3
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인지과정을 강조하였으며, 이상 행동에 초점을 두는 정신역동이론을 근본적으로 거부하면서 성격이론의 발달에 있어서 중요한 분기점을 나타내었다. 이러한 노력의 결과로 사회학습 이론은 원초 전략의 발전뿐 아니라 장래의 사회심리적 사
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4) 학생에 대한 발산적 관점
2. 학령기 발달의 특성
1) 피아제의 인지 발달 이론 - 구체적 조작기
2) 콜버그의 도덕 발달 이론 - 전(前) 인습 단계
3) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 - 근면성 대 열등감
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 아동발달의 양상
1. 영아기
2. 유아기
Ⅱ. 아동발달의 이론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회 이론
3. 피아제의 인지발달 이론
4. 콜버그의 도덕 발달 단계
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