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심리학적 반복이론으로 확장시켰다. 이 이론은 '호모사피엔스(인류)'의 경험적 역사 그 자체가 각 개인이 지니고 있는 유전구조의 일부가 되었다고 가정한다. 반복의 법칙은 인간발달이 이루어지는 동안 각 개인은 인류역사상 발생한 것과 같
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심리학적 사회적 행동적 요소, 노인들의 기술과 전문성, 지식, 문화적 잠재력을 활용할 수 있는 방안 등 노인들의 삶과 노화에 대한 연구를 진척시키고 협력해야 한다.
* 참고문헌
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발
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심리학적 배경을 가진 사람들이 상담 및 심리치료학회를 결성하여 활동한 것에 반하여 교육학적 기반을 가진 상담학도들의 구심점을 마련하기 위해 예방 및 발달적 접근을 지향한 한국상담학회가 결성되어 오늘에 이르고 있다. 2003년은 한국
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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심리학적 원리가 내재 되어 있다는 것을 확인할 수 있었다.
▶ 참고문헌
송운석, 『인간관계론』 (학현사, 1994)
이수용, 『인간관계의 심리』 (학지사, 2002)
홍대식, 『사회심리학』
송명자, 『발달심리학』 (학지사, 1995)
조복희, 『아동 발달
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명
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발달심리학]. 학지사. 30-35, 217-244.
김덕영(2009). [프로이트, 영혼의 해방을 위하여]. 인물과 사상사. 153-228. [현대인의 정신건강과제]
과제주제
정신분석이론과 행동분석이론에 대해 조사·정리하고, 각 이론의 장점·단점을 구분하여 서
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발달을 통해 더 나은 삶을 추구할 수 있다. 1. 발달심리학의 기본 개념과 목표
2. 발달의 원칙과 주요 특징
1) 발달의 보편성
2) 핵심 사실들
3. 발달 연구의 방법적 접근
1) 종단적 연구
2) 횡단적 연구
3) 단기 종단적 연구법
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발달에 있어 주위 사람들의 격려나 처벌이 중요한 영향을 미친다는 사실을 무시한 점에서 비판받고 있다. 또한 프로이드의 이론 구성은 현대 심리학이나 교육학 이론의 기본 조건인 가설적 실험 검증 접근법에 의존했기보다는 임상적인 관찰
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발달이론에서 본 기독교 청소년 발달 심리 : 심리학적 발달이론의 기초
위에". 석사학위논문, 나사렛신학대학대, 1993.
유종남. "Piaget 인지발달이론에 기초한 주일학교 교육".석사학위논문, 서원대학교, 1994.
조완철."아동성장에서 본 창의성
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