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발달심리학. 서울 : 법문사.
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※ 구성애의 강연 중
ꊲ 이론적 배경
1. 성교육의 개념
2. 성교육의 목표
1) 일반 목표
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있는 학문이라고 생각한다. 사학이 기초적 학문이라면 심리학은 많은 영역에서 응용되고 발전되어 가고 있는 학문이라고 보고 영화에서도 이런 심리학전 용인이 다소 많은 영화를 고라서 이렇게 영화와 심리학의 관계를 말하려고 했다.
이번
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인지발달이론
인간의 외적 행동을 가져오는 인간의 내적 정신과정의 발달을 객관적이고, 과학적인 방법으로 연구
유기체론모형(Organismic Model)-상호작용모델
- 유전적 요인과 환경의 역할을 중요시 여김
- 인간은 미리 정해진 최종상
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애착-양가적)
최근 연구-어릴 때의 애착이 성인이 되어서의 애착에 영향을 준다 시각 벼랑 대삭영속성
3)영아의 모방 능력
3. 인지발달 : Piaget 발달 단계
3-6.7세 전조작기
7-12,3세 구체적 조작기
이후 형식적 조작기
1]애착
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발달이 학습에 선행하기 때문에 발달은 가속화에 대해 거부하는 성질이 있다고 했다. 어린 아동에게 지나치게 성급하게 어떤 것을 가르치는 것은 전혀 가르치지 않는 것보다 더 나쁜 결과를 초래할 수 있다는 것이다.
참교자료
교육심리학 &l
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5 - 교육심리」지구문화사설영환 역(1999)「프로이드 심리학 해설」서울: 선영사한재선(2005)「융과 프로이드의 종교에 관한 연구」성공회대학교 신학전문대학원 논문
송명자, 발달심리학, 학지사 2000정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
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요인들을 잘 통제하는 것이 필요하다.
* 참고문헌
아동발달. 조복희. 교육과학사. 2008
아동발달심리학. 곽금주. 박학사. 2006
중앙일보 2007/07/16 기사문 1. 서론
2. 본론
1) 유전적 요인
2) 환경적 요인
3. 결론
* 참고문헌
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발달함을 뒷받침해주는 이론으로 피아제의 인지발달 이론과 셀만의 조망수용능력발달단계를 살펴볼 수 있었다. 또, 또래의 영향에 따라서 아동이 가지는 타인을 이해하는 폭의 변화가 상이함을 알 수 있었다.
참고문헌
최경숙. 발달심리학.
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발달함을 뒷받침해주는 이론으로 피아제의 인지발달 이론과 셀만의 조망수용능력발달단계를 살펴볼 수 있었다. 또, 또래의 영향에 따라서 아동이 가지는 타인을 이해하는 폭의 변화가 상이함을 알 수 있었다.
참고문헌
최경숙. 발달심리학.
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, 이렇게 아이들의 행동을 보니 이 이론에 대해 알면 알수록 우리 아동들을 더 잘 이해할 수 있겠구나 하는 생각이 들었다.
5. 참고
송명자(1995). 발달심리학. 학지사
성현자 외(2001). 인지발달. 학지사
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/piage.htm
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