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도덕성 발달에 있어서는 Kohlberg의 이론이 있는데 그는 도덕성 발달단계를 3수준의 6단계로 나누었는데 학교폭력을 행하는 가해자들은 도덕성의 부족에 의한 것이라고 할 수 있다. 즉 인습 이전 수준의 개인적 쾌락주의에 의거하기 때문에 개
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도덕성발달 이론의 틀을 빌려 효의 딜레마 상황을 사람들에게 제시하여 응답을 분석한 결과, Lee는 효의 체득도 5가지 발달단계가 있음을 주장하였다.
첫째 : 부모에게 물질적 도움을 주는 것으로 여기는 단계
둘째 : 부모에게 도움을 주며, 정
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발달이라는 형식 중심 접근이 가능할 수 있는가의 문제이다. 피터스(Richard S. Peters)의 지적처럼 초기 사회화 단계에 있어서 기본적인 규칙이나 내용에 대한 학습은 거의 필연적인 것이라고 할 수 있다. 즉, 도덕성 발달에 대한 콜버그의 기본
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단계에서 보다 다양하고, 보다 많은 변수들이나 도덕적 문제가 야기되고 있다.
콜버그의 도덕성 발달단계 이론은 우리 스스로의 도덕성을 진단해보고, 도덕성을 갖추기 위한 지침서로 활용하기에는 더 없이 좋은 이론이다. 하지만 시대적 상
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콜버그이론의 교육적 시사점
Kohlberg의 인지적 접근의 도덕성 발달이론은 인지적 요인을 중시하는 교육에서 상당한 설득력을 지닌다. Kohlberg 는 교육에서 도덕적 추론능력 혹은 도덕 판단 능력을 신장시키기 위한 방법으로 토론식 수업을 제안
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도덕성의 유형이 나타난다고 보았고, 이로 인해 도덕성의 유형이 도덕성의 발달의 단계를 예시한다는 생각이 옳지 않음을 지적한다. 그리고 이러한 연구는 도덕성이 불변 계열을 이루는 단계들을 필연적으로 거치면서 발달한다는 콜버그의
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발달 이론
(1) 기본개념
(2) 발달의 단계
1) 감각 운동 단계 (출생~2세)
2) 전조작기 (2세~7세)
3) 구체적 조작 단계 (7세~11세)
4) 형식적 조작 단계 (11세~15세)
2. 콜버그(콜버그)의 도덕성 발달 이론
(1) 기본개념
(2) 콜버그
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도덕적 가치 덕목만을 전수하려고 해서는 안 된다.
콜버그는 발달의 후기에 피아젯 이론에서는 설정되지 않은 자기 수용 원리의 도덕성 단계를 첨가하였다. 그러나 모든 성인이 콜버그가 제시한 최고의 도덕수준까지 이른다는 보장은 없다.
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도덕성 발달 이론에 관한 연구, 미간행 석사학위논문, 한양 대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕성의 개념
Ⅲ. 도덕성의 형성
1. 조건화와 도덕적 행동의 학습
2. 모델링과 도덕성의 형성
Ⅳ. 도덕성의 발달단계
1. 인습 이전 수준
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도덕성에 관한 콜버그의 정의는 미국의 자유주의적 문화에 대해 편중된 것으로 비판을 받고 있다. 그의 이론이 문화적 편견을 보이기 때문에 그의 도덕성 발달단계는 모든 문화권에서 보편적인 현상이 아니라는 지적을 받는다. 예컨대, 개인
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