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교육심리학의 이해. 학지사, 2002.
곽대경 외 5인공저. 청소년비행론. 청목출판사, 2003.
이수익. 학교폭력의 실태분석과 그 방지를 위한 형사 정책적 방안. 충북대 법무대학원 석사논문, 2001.
학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구 - 학생폭력을
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폭력의 해결책을 제시하였는데 여기에는 성격검사 등을 통한 학생의 판별 및 그에 따른 올바른 교육 및 지도 또한 가해학생에게 문제점을 주지시켜 그 피해를 알려준다. 등을 살펴보았고 교육심리학적인 접근으로는 사회성 발달의 측면과 도
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교육과학기술부, 학교폭력근절통합대책, 2012
학교폭력 예방을 위한 노력, 생활법령정보 http://oneclick.law.go.kr/CSP/Main.laf
이승용, 근원적인 학교 폭력 예방 방안 http://www.kengy.go.kr/nuri/bbs/download.php?bf_idx=44724 1. 서론
2. 청년기 학생들의 인지
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심리학적, 사회적, 교육적 차원에서 체계적으로 근본적인 문제점을 진단하고, 종합적이고 지속적인 대책이 요구된다. 즉 학교 폭력에 대해 일관성 있게 지속적으로 대처하고 이를 체계적이고 효과적으로 달성하기 위한 학생, 가정, 교사, 학
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심리학과 교육, 학지사 2001 여는 글
학교폭력 문제 어떻게 볼 것인가?
학교폭력 대책의 폭력성
어떻게 할 것인가?: 교육심리학적 접근의 모색
❙학교복지 시스템 구축
❙교육과정 개편
❙학생의 인권보장 및 자치
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학생의 전학, 긴급 피난적 결석의 허용, 피해학생 또는 가해학생의 동아리 교체와 좌석교체는 물론 학급교체 등 피해 학생의 교육환경 전환을 고려하여야 한다.
또한 가해학생에 대한 개입으로 학교폭력을 행한 가해학생에 대해서는 심리적
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심리적 불안과 분노를 표출하는 방법을 배우지 못했다. 미국의 경우, 학교에서 특수교육을 심리 상담선생님을 두어 폭력적인 성향이나 이상행동을 보이는 학생을 조기에 발견하고 치료할 수 있도록 되어있다. 부모님이 해줄 수 없었다면, 선
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교육에서 기독교교육의 필요성
Ⅴ. 공교육에서 기독교교육 실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육
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심각화
3. 비행이론의 유형
Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점
1. 청소년 비행의 원인
2. 청소년 비행의 문제점
Ⅳ. 청소년 비행의 해소 방안
1. 정책 및 제도적 측면
2. 사회적 측면
3. 교육적 측면
4. 심리적 측면
Ⅳ. 결론
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폭력
8. 여성의 생리학적 동기 유발
9. 여성 태권도 발전을 활성화 시킬 한국 여성 태권도 연맹
10. 여성 태권도 발전을 위한 연구와 실천 방안
Ⅲ. 결 론
1.여성 태권도 활성화를 위한 고찰
2. 본문을 마무리 하면서
참고 문헌--------
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다솜교육심리상담연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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다솜교육심리상담연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)한국비폭력대화교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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학생들이 심리적인 상처를 입고 있습니다.
학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 단순히 가해 학생을 처벌하는 것뿐만 아니라, 피해 학생에 대한 심리적 지원과 함께 예방 교육을 강화해야 합니다. 또한, 교사, 학생, 학부모가 함께 참여하는 학
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학생을 대상으로 하는 심리 치료 프로그램은 스스로 책임을 가지고, 학생들이 자신의 행동을 직접 선택하는 방법을 배우게 하여 긍정적으로 자신의 욕구를 만족시키는 행동을 알게 하는데 큰 도움이 될 것입니다. 따라서 이 연구는 교육현장
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교육을 전공하면서 학생들의 건전한 .......(생략)
2.진학동기
(생략)..... 정서,학력,행동발달에 이해를 증진시킬 수 있는 전문상담직을 수행할 수 있는 희망을 가지고 있습니다. 그리고 다양한 상담발달 시각과 교육현장 .........(생략)
3.미
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학생입니다. 어린 시절부터, 사회적 이슈와 교육에 대한 관심이 많았으며, 이는 제가 고등학교와 대학교에서의 학업 선택에 큰 영향을 미쳤습니다. 고등학교 시절, 저는 사회학과 심리학 수업에서 두각을 나타내며, 여러 학교 프로젝트와 봉
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학생들이 행복하게 학교생활을 하는데 필요한 것을 알려주는 전문적 교육학과가 적합하다고 깨닫게 되었습니다. 3학년 학교생활을 마무리 하며 교육 동아리 ‘페다고지’에서 교육의 기본 개념과 교육심리학 기초 이론 등 기초적인 교육학
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