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교육 위주의 프로그램으로 전환하여야 할 것이다. 그리고 사회에 만연되고 있는 물질 만능주의 사고를 사회 전반적인 문제로 삼아 도덕성 회복을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 특히 학교 폭력에 대한 대책들이 실효성을 갖고 시행되려면
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학교적응 및 공격성에 관한 연구, \"숙명여대 석사논문, 1998.
차경수, \"사회환경과 청소년폭력\", 충북복지정책연구, 제4집, 충북복지정책연구원, 1996.
청소년 정책 토론회 ,\"학교폭력 실태와 대책\", 1997.
채구묵, \"청소년 비행의 원인과 치유방
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교육의 경우에는 선별의 타당성 및 적절한 평가체제의 도입이 필요하고 영재들을 뒷받침 해줄 지도자를 양성해야 하며 영재들의 경우 성취도가 고루 연계되도록 추진해야 한다.
<참고문헌>
학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구 - 학생폭
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학교폭력경험 유형과 변화 및 사회정서 변인간의 관계, 이화여자대학교 대학원 논문, 2014.
최규진, 미술치료에서의 치료적 관계 유형 소고, 미술치료연구, 2013.
한국초등상담교육학회, 학교폭력의 예방 및 대책, 학지사, 2013.
홍경선, 학교폭
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폭력』한국 학술정보, 2006
서울특별시 자녀 안심운동 서울 협의회, 『청소년 문제행동의 이해』,2000
이순래, 『학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구』, 2002
한국 청소년 교육 연구소, 『학교 폭력 : 현실과 대책』, 1996
엄명용, 송민경 『
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