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적 정신 분석의 개념    (2) 심리 역동적 정신 분석 목표    (3) 심리 역동적 정신분석의 Freud 정의와 유형     ① 정신의 구조     ② 성격의 구조     ③ 방어기제     ④ 성 발달단계    (4) 심리 역동적 정
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과정 내용 - 구성주의 과학교육 - 과학교육 교수방법 - 과학교육 교육내용 - 과학적 과정기술 - 과학적 태도 - 카뮈&드브리스 물리적 지식활동 - 창의성 - 수학교육 방법 - 수와 연산 : 수개념발달, 수교육방법, 수의 의미, 수세기 발달, 연
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발달 학습의 원리 과정 · 발달은 유아내부로부터 즉, 성숙하면 발달이 되고 학습됨 유아중심주의⇒흥미중심의 유아교육 프로그램 · 환경우연발달 · 직접적인 교구를 통해 발달 · 긍정적 강화, 소멸-학습원 리(자극반응 이론과 조건화 된 반
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  • 등록일 2012.05.11
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피아제의 이론을 미국의 행동주의 이론에 맞도록 변형하여 만든 초기의 피아제식 유아교육과정이다. 저소득층 아동의 인지능력을 촉진시키는데 그 목적을 두고 있으며, 주로 유아의 인지능력의 향상 여부를 언어화할 수 있느냐에 의해 평가
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이론 15. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론 16. 반듀라(Bandura)의 사회학습이론 17. 로저스(Rogers)의 현상학 이론 18. 매슬로우(Maslow)의 자아실현이론 19. 피아제(Piaget)의 인지발달이론 20. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론 21. 브론펜브렌너
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적 스포츠와 정치 정동성(1997), 남북한의 통합교류-스포츠와 정치, 사람과 사람 목차 서론 본론 1. 스포츠의 정의 2. 스포츠를 보는 주요이론 가. 구조 기능주의 접근 나. 갈등주의 시각 3. 스포츠의 해석 가. 이데올로기적 해석 나.
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적, 정신분석학적, 인본주의적 2. 인간의 발달 1)발달의 원리 2)발달단계-프로이트, 에릭슨, 피아제, 콜버그 3)발달과업 3. 인간의 심리와 교육 1)인간의 지적특성 2)인간의 비지적특성 4. 인간행동의 연구방법 1)관찰법 2)면접법 3)조
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이론을 학교학습과 관련지어 논의하시오 9. Piaget의 지능의 의미는 무엇이며 지능의 발달과정을 설명하시오 10. Piaget의 인지발달단계의 특징을 설명하시오. 11. 외적보상에 의한 외적동기를 유발하는 하는 것은 학습의 내적 동기를 감소
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정의를 기본으로 한 각기 다른 성격과 특징을 볼 수 있었다. 교육이라는 단어로 각기 다른 학습을 하고 배우며 인간 개개인이 성장한다. 교육적 가치를 가지고 교육의 과정을 통해 양자의 상호작용을 통해서 막연한 권위로 피교육자인 아동 *
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적을 위하여 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람을 기르는 데 역점을 둠. 구체적인 유치원 교육 과정의 목표 : 건강과 안전에 대한 올바른 생활 습관과 신체의 조 화로운 발달을 도모하고, 다른 사람의 말을 이해하며,
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