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발달과업,이과업을 적절히 수행 못할 때 청소년은 성적 이상 행동을 보임. - 들어가며
1.성문제 행동의 개념
2.성문제행동의 원인에 대한 이론적 관점
1) 신체*심리적 관점
2) 사회학습적 관점
3.성문제행동의 유형과 실태
1) 성매매
2) 10
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성격 발달을 이해하기 위한 발달 과정을 제시함으로써 인간을 전생애적으로 보도록 하는 계기를 마련했다.
프로이드 이론에 대한 수많은 비판에도 불구하고 이론의 전반적인 가치는 긍정적이고 기념비적인이라는데 대다수가 동의한다. 프로
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schedules)
(4) 강화의 상대성
(5) 조형 (shaping)
3) 교육에 대한 시사점
(1) 강화와 벌의 효과적 사용을 통한 행동수정
(2) 프로그램 수업(programmed instruction)
4. Bandura의 관찰학습
1) 관찰학습의 과정
2) 교육에 대한 시사점
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성취에 의해 좌우된다고 주장하는 피아제의 주장에 전적으로 동의할 수없듯이 언어가 초기의 행위나 느낌, 지각등에 얽매어 있다고 보는 주장에도 전적으로 동의할 수 없을 것이다. 그러나 Chomsky가 나타나 이런 규칙들의 본질을 구체화하기
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이론이 매우 제한적으로 다루었던 사회적 관계를 학교, 친구, 사회, 더 나아가 다음 세대까지 포함하여 다루고 있어 사회적 관계에 사히ㅗ복지 접근의 타당성을 제공하여 준다고 할 수 있다. Ⅰ. 서 론
① 프로이드의 정신분석 이론
Ⅱ.
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외 공저,「교육심리학의 이해」, 학지사, 2002.
http://www.mirekid.com/upload/bandu.hwp 1. 반듀라
2. 관찰학습에 대한 설명
3. 인지적 사회학습이론의 원리
4. 학교교육에의 적용
5. 반듀라 이론의 장단점
6. 나의 생각
7. 참고문헌
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piaget의 생애
2. 인간관
3. 기본과정
4. 주요개념
1) 인지의 개념과 영역
2) 인지과정
3) 인지구조
5. 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
6. 인지이론의 한계점
7. 사회복지실천에 대한 적용
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성생활
6. 리비도의 발달과 성의 체제
7. 발달과 퇴행의 과정
8. 증상 형성의 경로
9. 일반적인 신경증
10. 불안
11. 리비도설과 나르시시즘
12. 감정의 이성
Ⅶ. 프로이드 이론의 문제점
Ⅷ. 프로이드 이론의 공헌 점
Ⅸ. 결론
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Piaget)
장 피아제 (Piaget Jean, 1896.8.9~1980.9.16)
아동 발달 심리학자
피아제 이론의 기본개념
지능 : 유기체가 환경에 적응하도록 돕는 기본적인 기능
도식 : ‘이해의 틀’ 사고의 기본단위
동화 : 자신의 인식 구조에 따라서 환경에 반응하는
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성 과제는 유아의 기억능력의 제한성 때문에 발생할 수도 있다. 목차
1. 발달에 끼치는 영향
2. 인지발달의 과정
3. 연구방법
4. 인지발달의 세 가지 변인
5. 인지발달의 단계
6. 인지 이론의 장점
7. Piaget이론에 대한 비판들(
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