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발달 행동목록은 발달과 교사과정의 연계를 위한 가이드로서 어떻게 도움이 되고 있는지 구체적 예를 들어 설명해 보았다. 관찰 시 관찰자는 관찰과 관련하여 기본적인 정보(관찰 대상 유아의 연령, 성별, 관찰 일시, 관찰 장소, 관찰자명 등)
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할 때 배려한다.
다양한 유아들과 함께 놀이한다.
의견의 충돌이 있을 경우 생각하는 시간을 갖는다.
의견을 최종 조율한다.
상상력과 흥미로운 형식의 놀이 환경
Ⅲ 결론
이상과 같이 발달 행동목록은 발달과 교사과정의 연계를 위한 가이
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교사를 길러내기 위해서는 교사발달단계에 알맞게 교원연수 교육과정(프로그램)이 개발되어야 하고, 또한 각종 교원연수기관이 유기적인 상호 관계속에 교원양성기관에서 받은 직전교육과 연계하여 적절한 시기에 효과적인 현직연수를 받
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과정에 기초한), 공동체, 2023
고선옥, 고진옥 외 3명 저, 아동미술, 동문사, 2022
오경숙, 강영식 외 3명 저, 아동미술, 공동체, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달과 연계한 아동미술의 필요성
2. 아동발달 지원을 위한 예비보육교사의 아동
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연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 A형] 발달이론에 따른 교사의
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