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전문지식 113건

발명영재교육의 시사점 세상은 소수의 엘리트에 의해 움직인다고들 한다. 그런 면에서 우수한 영재들을 조기 발굴 육성 하는 것은 국가의 이익적면 에서 꼭 필요한 일 일지 모른다. 하지만 선행 되어야할 두가지가 있다. 첫째는 아직은 영재
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발명교육의 가치 Ⅴ. 발명교육의 내용 Ⅵ. 발명교육의 여건조성 1. 발명 관련 도서 구독 권장 1) 목적 2) 구입 시기 3) 발명 도서 구입량 4) 활용 방법 5) 기타 2. 발명 아이디어 기록장 보급 1) 대상 2) 활용 3. 발명 접수일지 활용 4. 교
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일지 OOO반 이름 OOO 나이 만4세 구분 영역 관 찰 내 용 2 학 기 일상생활 언어 영역에서 가을 단어 나무 카드를 가져온다. 단어 카드를 하나씩 움직이면서 “가을, 잠자리, 다람쥐, 여치, 귀뚜라미”라고 크게 읽는다. 그리고 다시 카드를 뒤집으
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발명품의 이름에 흥미를 보이고 모양과 이름을 탐색하는 모습을 보인다. 만4세 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 바르게 자리에 앉아서 밥을 먹는다. 스스로 해야 할
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일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 놀이활동 바퀴벌레를 보고 만들고 싶은 발명품을 이야기 한다. 나는 바퀴벌레 못만들어요~라고 말을 한다. 재석이가 나는 바퀴벌레 잘 만들어~라고 하며
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취업자료 2건

일지를 가지고 기록 정리하며 각종 실험, 발명대회를 주관한다. (소장, 체육, 자연 담당, 오락 담당) 7. 시사문제 연구소 : 신문이나 방송에서 나오는 기사를 정리하여 게시판에 게시한다. (소 장, 게시, 연구, 해설 담당) 8. 포도청 : 학급의 질서
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일지라도 많은 사람들이 사용을 하지 않고 상용화 될 기반을 가지고 있지 않다면 단지 그것은 상품이 아닌 발명품에서 벗어 날수 없다고 생각을 하고 있습니다. 하이브리드 자동차의 국내 시장의 성공을 위해서는 인프라 구축 및 고객기반의
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