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발명반 교사 연수가 있으나 인원 수급상 현재는 매우 부족한 상황이다.
다. 과학이나 발명 쪽에 관심을 가진 교사가 연수는 받지 못하였어도 여러 가지 지도 자료만 잘 갖추어 주면 어느 정도 발명반 지도를 체계적으로 지도 하는 것이 현재
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발명활동을 생활화 할 수 있기 때문이다.
발명은 쉽다. 발명은 누구나 할 수 있다. 발명의 자료는 생활 주변 어디에나 있다.
참고문헌
- 부산광역시 교육과학연구원(2001), 발명반 활동자료집
- 발명반지도자료(1997), 서울특별시 교육연구원 지정
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발명영재교육의 기초단계라고 볼 수 있는 특기 적성 교육의 일환으로 각 학교에서 운영되는 발명반 운영을 위하여 발명공작 간이설비도 전국 초 중 고등학교에 설치해야한다. 학교현장에 필요한 자료 개발 보급체재도 개선되어야 한다. 발명
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발명공작교실을 설치하여 지역별로 발명활동 기반시설을 구축할 계획이며, 이러한 발명공작교실의 확대설치와 함께, 발명공작교실 운영지침서 제작 및 보급, 발명공작교실 운영 활성화를 위한 산학협동 강화, 발명교육자료의 인터넷 게재,
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손잡이를 잡으면 압력센서에 의해
잡고 있다는 것을 감지
• 오르막이나 내리막을 만나면
기울기 센서에 의해 경사를 감지
• 경사도에 따른 신호를 제어부로 전송
경사있는 곳에서 사용자가 손잡이를
놓으면 기울기 센서
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