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분류 체계의 단점
▶인지 과정이 직접적으로 관찰될 수 없다
▶단지 몇 가지의 중요한 교육 목표만을 포함하는
분류 체계 발문이란
발문법의 목적
발문의 유형
발문의 전략
발문법의 장단점과 유의점
발문법의 활용
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PPT
▷ 적절한 발문법이 효과적으로 활용되어야 함
▶PPT
▷교사 자신의 경험을 적절하게 섞어서 얘기함
▶PPT
▷학습 내용의 중요도를 강조
▶조별 학습지
▷학습을 수행하는 과정이 장난스럽게 되지 않도록 정숙한 분위기를 유지
▷잘한 조에
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발문법, 서울 : 육성출판사
전영수(1998), 교사의 발문유형이 사회과 학업성취와 사고력에 미치는 효과, 교육학 석사학위 논문, 전북대학교 교육대학원
패트시리아 E 블로저, 송용의 역(1987), 교육신서 159, 효율적인 교사의 발문기법, 서울 : 배영
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발문
여러 가지 도형의 넓이를 구하는 방법을 사용하여 다음 도형의 넓이를 계산하시오.
앞으로 10년 후 광주의 거리는 어떻게 변화되겠는가?
Ⅷ. 발문(발문기법, 발문법)의 모형
1. 도입 단계에서의 발문
ㅇ전시학습과 본시학습을 연결시켜 주
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발문수준이 학업성취 및 문제 해결성향에 미치는 효과, 공주대학교 대학원
문태식(2001), 초등 과학 수업에서 교사들의 발문 행동 분석. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
박병학(1986), 발문법 원론, 서울 : 배영사
박창동, 과학의 본성
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