|
학습한 내용 가운데 Key learning 기록
* 조장의 자료집 활동
* Hot Potato 대용 물품 1. 미 국
1) 학교사회사업의 흐름
2) 학교사회사업의 발달
2. 우리 나라 학교사회복지의 역사
3. 외국의 학교사회복지제도 현황
4. 학교사회복지의 현황과 수
|
|
|
발생하는 개인의 독주, 권위적 폭력은 적절히 견제하도록 한다.
구체적 맺음 의식을 통해 현실과 놀이의 목적을 연결시키도록 한다.
놀이활동에 대한 구체적 목적을 갖고 있어야 한다.
7) 생활지도의 주 내용
기본생활습관지도, 사회성지도,
|
|
|
모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고자료
서론
생애전환기 건강진단은 암 및 뇌혈관질환 등 만성질환 발병률이 상승하는 만 40세와 낙상, 치매 등 노인성질환 위험이 증가
|
|
|
학습 방법이 아닌 만큼, 다각적인 프로젝트 접근 방법에 의한 시행 착오와 혼란의 우려가 발생할 수 있다.
▶ 【보완점】 - 교사가 프로젝트 접근법에 대해 자세히 알고 있어야 하며, 다양하고 신선한 접근 방법을 학습자의 학습 효과를 상승
|
|
|
발생 원인
2) 지도방법
Ⅶ. 학교생활지도와 상담지도
1. 상담의 기본개념
2. 상담의 일반적 특징
3. 상담의 기본원리
1) 수용의 원리
2) 개별화의 원리
3) 자기결정의 원리
4) 비밀보장의 원리
5) 비판적 태도금지 원리
6) 의도적 감정표현
|
|
|
발생하는데, 윤리적 딜레마 상황은 어떤 것들이 있으며 이대한 사회복지사이 바람직한 대처방법은 무엇이 있을지 토론해 봅시다.
사회복지조사론
노 키즈 존에 대한 여러분의 생각은 어떠합니까?
사회복지행정론
정책결정모형인 최적
|
|
|
문제 발생의 원인
Ⅴ. 인터넷 중독 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅵ. 불법?유해환경으로부터의 청소년 보호방안
1. 정보통신윤리 부문
2. 불건전 정보 유통 방지 부문
3. 불법 침입 방지 부문
4. 법?제도 부문
Ⅶ. 결론
|
|
|
학습의 효과를 높일 수 있도록 한다.
학생들의 이해도를 확인하여 부족한 부분을 체크해 두었다가 다음 시간에 보충할 수 있도록 한다.
사이트 주소를 미리 캡쳐하여 준비해 둔다. Ⅰ. 단원의 선택이유
Ⅱ. 수업구성 모형
Ⅲ. 교과서
|
|
|
모형)
2. 과학적인 원근법의 기원
1) 제한 효과 이론 (1940)
2) 정보의 2단계 유통 이론 (1940)
3. 한정된 효과 이론의 기원
1) 이용과 충족 이론 (1960)
2) 의제 설정 이론 (1960)
3) 의존 이론(1976)
4) 사회적인 학습 이론
4. 문화적인 이론의 기
|
|
|
학습자의 발달과 교수, 학습과정
3. 요구사정의 절차와 방법
1) 요구사정의 의미와 체제적 계획과정
2) 요구사정의 과정
3) 요구정의 기술적 방법과 사용원칙
4. 교육과정 목적과 목표의 설정
1) 목적과 목표의 의미와 특징
2) 목표 설
|
|
메뉴펼치기
