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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족의 기본 속성
2. 가족이론
①교환이론
②구조기능주의이론
③상징적상호작용이론
④일반체계이론
⑤갈등이론
⑥현상학적이론
3. 우리 가족의 규범
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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인지발달이론의 특징
2) Bruner 인지발달이론의 발달단계
3) Bruner 의 발견 학습
3. Vygotsky의 인지발달이론
1) Vygotsky 의 인지발달이론
2) Piaget 이론과의 비교
4. 정보처리적인 접근의 인지발달 이론
5. 인지발달 이론의 교육적 적용
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발해는 우리에게 무엇인가?
2. 홀본지역의 고구려 유적 : 홀본성, 비류수, 다물도
<고구려의 성>
3. 고구려의 피라미드 장군무덤(장군묘)과 태왕릉, 벽화
4. 고구려는 문화민족이었다.-고구려 벽화
5. 광개토대왕
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학적 인간이해의 관점
1) 후기 현대 철학 사조
2) 특징
(1) 반정초주의
(2) 가치부하설, 이론부하설
(3) 진리의 다원성, 국지성, 상대성
3) 인간이해 관점
(1) 주체적·자기 형성적 존재로서의 인간
(2) 사회적·역사적 존재
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5. 주선미, 사진에 있어서의 구성주의의 영향에 대한 연구, 러시아 아방가르드 운동의 발생배경을 중심으로, 홍익대학교 산업미술대학원 산업디자인학과 사진디자인 전공, 1991
6. Sowjetunion, 최문규 역, 아방가르드와 현대성, 문예마당, 1995
7. Dav
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3. 인지발달단계 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달단계이론의 공헌과 비판
1) 공헌점
2) 비판점
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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50. No 1, 1996). Spring.
김현구, 동성애강좌. 구야홈닷컴 (
www.gooyahome.com
)
동성애자인권연대,
http://outpridekorea.com/
레즈비언인권연구소 http://lesbian.or.kr '2004 국내 레즈비언 인권실태조사 보고서', 2004년 8월 9일 I. 서론
II. 동성애에 관한 역사적
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역, 『예술경제란 무엇인가?』, 신구미디어, 1993
이중한 외, 『기업의 문화예술 지원과 방법』, 신구미디어, 1994
한국문화예술진흥원 문화발전연구소, 「우리나라 문화산업의 현황과 수출방안」,
1994
홍승찬, 『예술경영입문』, 민음사, 1995
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5. 양적조사유형
1) 질문지조사
2) 면 접
3) 실 험
4) 내용분석
5) 기존 통계자료 분석
6. 질적조사유형
1) 현지조사: 관찰
2) 역사적 방법
3) 질적조사
① 현상학(Phenomenology)
② 해
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1) 공헌점
2) 비판점
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
1) 발달적으로 적합한 교육의 형성
2) 아동의 사고 과정에 초점
3) 자발적인 환경과의 상호작용 유도
4) 발달단계에 있어서 개별적 차이 인정
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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