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아동에게 심리적 압박을 가하게 되었습니다. 이로 인해 집중력 저하, 불안, 그리고 과도한 감정적 반응이 나타나는 경우가 많았습니다. 1. 코로나 이후 아동의 심리적 변화
2. 인공지능 기술의 활용과 교육 접근법
3. 기후변화 대응 교
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아동들은 학습에서 소외되는 경우가 많았습니다. 이러한 상황은 교육의 불평등 문제를 더욱 부각시켰습니다. 1. 코로나 이후의 세계와 방과후 아동의 변화
2. 인공지능 기술의 등장과 그 영향
3. 기후변화와 방과후 아동의 교육적 필요
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아동에게 심리적 압박을 가하게 되었습니다. 이로 인해 집중력 저하, 불안, 그리고 과도한 감정적 반응이 나타나는 경우가 많았습니다. 1. 코로나 이후 아동의 심리적 변화
2. 인공지능 기술의 활용과 교육 접근법
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방과후 아동지도는 단순히 돌봄을 제공하는 역할을 넘어, 변화하는 사회 속에서 아동의 성장과 발달에 핵심적인 기회를 제공하는 중요한 교육적 역할을 수행해야 한다. 코로나19와 같은 대규모 감염병, 빠르게 발전하는 인공지능 기술, 심각
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방과후가 아동에게 ‘배움’과 ‘쉼’이 공존하는 공간으로 자리매김할 수 있어야 한다. 이러한 노력이 모일 때, 우리는 미래 사회를 살아갈 건강하고 주체적인 시민을 길러낼 수 있을 것이다. 코로나 이후의 세계 인공지능의 기술 등장
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