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방과후학교에서 방과후에 성인을 위한 다양한 평생교육 프로그램을 제공하고, 성인들을 위한 문화정보센터의 역할을 수행한다.
여섯째, 고용창출 기능이다. 학교교원 이외에 다양한 지역사회인사가 방과후학교 지도교사로서 참여하며 고용
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학교와 중학교의 방과후 프로그램은 모두 정규 교육과정을 보완하고 학생의 전인적 발달을 지원하는 중요한 교육적 장치이다. 학생들의 발달 단계와 필요에 맞추어 구성되며, 초등학교는 기초 역량을 키우는 데, 중학교는 진로 탐색과 전문
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프로그램을 선택하게 된 이유는 실제로 필자가 피아노를 배운 경력이 있기 때문이며, 초등학교에서 학생들이 가장 많이 관심을 가지는 방과후 프로그램 중 하나이기 때문이다.
(2) 강점 3가지와 그 이유
첫째로 본 프로그램이 가지고 있는 구
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방과후학교 프로그램이 끝나도 오랫동안 유지할 수 있는 취미이다.(2) 부가비용이 크게 들지 않음을 명시한다. 고가의 장비를 구비하는 경우도 있으나 일반 시중 핸드폰으로도 충분히 좋은 사진을 촬영할 수 있기 때문에 방과후학교 프로그램
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방과후학교 운영계획(수정).hwp
https://home.pen.go.kr/afterschool/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=14330&bbsId=4169&nttSn=609915 학교교육과청소년
초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석(30점)
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서(전체) 2개를 수집한 후,
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학교
http://www.sinwone.es.kr/wah/main/bbs/board/view.htm
지축초등학교
http://www.jichuk.es.kr/wah/main/bbs/board/view.htm
스크래치코딩
https://scratch.mit.edu/about 1. 초등학교 방과후학교 프로그램 구성 분석
가. οο 초등학교
(1) 프로그램 구성 요약
(2) 프로그램
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프로그램을 통해 정서적 안정과 학습 지원을 제공하고자 합니다.
1.2 방과후학교의 정의 및 목적
방과후학교는 학교 내에서 학생들에게 방과 후 추가적인 학습 기회를 제공하는 프로그램입니다. 이 프로그램은 학생들이 학교 교육 과정
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방과후학교' 사업과 유사한 각종 정책은 추진부서, 사업목적이나 취지가 달리 계획되어 지원되는 사업이나 학교현장의 운영에서는 방과 후에 정규 교육과정 이외의 교육 프로그램과 돌봄 등을 운영하는 사업으로 참여 학생, 운영방법, 집행
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방과후학교 시범학교 운영보고서
다양한 프로그램 개발적용을 통한 효율적 방과후학교 운영
차 례
Ⅰ. 서론1
1. 운영의 필요성1
2. 운영의 목적2
3. 운영 과제 및 제한점3
Ⅱ. 이론적 배경4
1. 관련이론 탐색4
2. 선행연구 분석6
3. 용어의 정의8
Ⅲ.
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위한 심리사회적 지원 프로그램』, 2002. 목 차
Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본론 - 저소득층 자녀를 위한 사교육비 지원
1. 방과후학교 바우처제도
2. EBS교육방송 활성화 및 지원
3. 대학생 멘토링
Ⅲ. 결론
참고문헌
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