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프로그램이 제공되어야 한다.
(6) 기타 보육 유형
보육시간에 따른 보육유형으로 기준 보육시간 외에 부모들의 특별한 요구가 있을 경우 시간을 연장하여 보육서비스를 제공하는 시간연장형 보육, 부모들이 일요일이나 공휴일에 특별한 일로
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놀이치료 프로그램이 잘 실시되고 있는 복지관 방과후 교실 담당자와 Ct가 만나 상담토록 하였다.
(2) 쉼터 퇴소 후 개입
=> 퇴소 후에도 지속적으로 쉼터와 연락토록 하고 심리적 지원.
=> 쉼터 후속모임인 자조모임과 인터넷 카페 활동에
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수 있는 보육환경의 개선
2) 전문성이 높은 보육교사의 안정된 근무환경과 보육운영
3) 다양한 특별활동을 할 수 있는 정책
4) 차세대에게 가족에 대한 긍정적 가치관을 심어줄 수 있는 정책적 지원
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 구안 전개 13
Ⅴ. 결과 고찰 25
1. 결과 분 석 계획 25
2. 결과에 대한 논의 계획 25
Ⅵ. 기대되는 효과 26
※ 참고 문헌 27 Ⅰ. 열린 교육의 기반
1. 열린 교육의 필요성 및 목적
2. 관련 용어의 조작적 정의
3. 시범 운영의 한계
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협력 필요성 (2) 가정과의 협력 필요성
2)유형
(1) 지역사회 연계 프로그램 (2) 가정 연계 프로그램
4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오(10점)
5. 참고문헌
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활동을 운영할 수 있을 것이다.
셋째, 지속적인 학교스포츠클럽의 활성화로 학생들의 자존감과 자신감을 높여 학업성취도 및 바른생활습관이 정착되고 나아가 즐거운 학교문화 조성에 이바지하게 될 것이다. Ⅰ. 들어가는 말 1
Ⅱ. 활동
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후 아동 지도는 방과후, 방학 중, 학교 시작 전에 행해지는 아동 지도를 모두 포함한다.
- 프로그램의 주요 내용은 식사 생활지도, 숙제지도, 학업 성취 지도, 자율 학습, 특별활동 지도, 놀이, 독서 등으로 구성되어있다.
3. 개인적인 의견
요즘
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활동 시설을 마련하는 것
__⑥ 값싸게 이용할 수 있는 청소년을 위한 다양한 취미/교양 프로그램
__⑦ 재미있고 유익한 TV프로그램의 개발
__⑧ 공원이나 놀이 시설·공간을 많이 만드는 것
__⑨ 산과 바다 등에 많은 청소년 수련 시설을 세우는
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행해지는 프로그램중심으로 각 기관에 따라 매우 다양하게 진행되고 있다. 아동의 과제를 돌봐주거나 보습학원의 기능을 가미한 학습교육과 특별활동들이 진행되고 있다. 방과 후 보육서비스는 학령기 아동의 양육문제, 초등학교 교육과 사
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 방과 후 프로그램의 필요성
2. 방과 후 교실의 학급 구성
3. 교실환경구성
(1) 휴식 공간
(2) 학습 공간
(3) 놀이 공간
(4) 환경 게시물 공간
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