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중국인 혐오’를 멈춰라 https://www.khan.co.kr/article/202502092056005 세상읽기와논술 2025년 1학기 방송통신대 중간과제
1. 교재와 강의 7장, 8장 옹호와 반박의 방법과 찬성과 반대의 설정
1) 설득과 반박의 전략
① 강력한 설득의 조건: 논리, 근
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혐오 반대보다는 현실적이고 균형 잡힌 접근이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박정하, 박은미, 현남숙, 이현재, 이정호(2017), 세상읽기와논술, 한국방송통신대학교
https://www.khan.co.kr/article/202502092056005(경향신문 ‘중국인 혐오’를 멈춰라) Ⅰ
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중간과제
1. 옹호와 반박의 방법과 찬성과 반대의 설정
1) 교재와 강의 7장에 소개된 옹호와 반박의 방법
2) 교재와 강의 8장에 소개된 찬성과 반대의 설정
2. <경향신문 ‘중국인 혐오’를 멈춰라> 찬성의 글
1) 서 론 : 혐오와 공포의 정
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중국인 혐오’를 멈춰라
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 수술실의 칼, 골목길의 칼 내용
2. 수술실의 칼, 골목길의 칼을 찬성하는 입장의 글
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 수술실의 칼, 골목길의 칼의 반대의
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반대로 자신의 집단에 대한 정체성이 오히려 높아져서 사회의 갈등이 더욱 심각해질 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 경향신문 \'중국인 혐오\'를 멈춰라를 읽고 찬성, 혹은 반대의 입장을 정하여 논술해 보았다. 한 사회에서 서로 다른
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방법 및 구성
제2장 한류에 관한 이론적 고찰
제1절 한류의 배경과 개념
제2절 한류의 범위와 특성
제3절 한류의 경제적 파급 효과
제3장 우리나라의 중국인 관광객 유치현황
제1절 중국인의 해외여행 현황
제2절 방한 중국관광
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중심의 시교육
2.2 학생중심의 시 교육
3. 대화체 기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
3.3 화자 지향형
3.4 청자 지향형
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두남출판사 / 김석철 2003.2.25 Ⅰ 서론
연구목적 및 방법
Ⅱ 이론적 배경
1. 계약의 성립
2. 무역거래시 청약의 일반적 개황
3. 무역거래시 승낙의 일반적 개황
4. 무역계약상 승낙과 관련된 문제와 대응
Ⅲ 요약 및 결론
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읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것
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방법과 차이를 보인다. 최병선,「정부규제론」, (법문사, 2005) p457~458
나. 명령 지시적 규제의 특성
위의 <표 3>에서 나타난 각각의 유형에 속하는 개별적인 환경규제 정책수단의 내용과 특징을 살펴보면 아래와 같다.
사전적 명령 지시적
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중 외운 스크립트가 기억이 나지 않더라도 자연스럽게 다음 이야기로 넘어가도록 한다. 또 질문이 들어오면 즉각 대답하기 보다 약간의 여유를 둔 후 대답을 시작하도록 한다. 또한 같은 억양이 반복되거나 톤이 전혀 바뀌지 않으면 외운 티
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중 외운 스크립트가 기억이 나지 않더라도 자연스럽게 다음 이야기로 넘어가도록 한다. 또 질문이 들어오면 즉각 대답하기 보다 약간의 여유를 둔 후 대답을 시작하도록 한다. 또한 같은 억양이 반복되거나 톤이 전혀 바뀌지 않으면 외운 티
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읽고 있는 책 제목
26. 즐거운 수업방안
기타 유의점
①학교 설립자, 건립이념, 연혁에 대해 사전숙지
②지원동기, 학교의 장점
③전교조에 대한 생각은 가능한 한 중립
④답변을 모르는 질문에는 솔직하게 잘 모릅니다만, 열심히..../최선
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다음과 같다.
대표자 및 임원 이력서, 기술진 이력서, 최근 3년간 결산 서류, 담보 제공시 담보물 감정서, 도시계획 확인원, 등기부 등본, 보증 관련 서류, 사업자 등록증 사본, 정관, 법인 등기부 등본, 제품 카탈로그, 기타 필요하다고 인정되
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DAUM커뮤니티 축구동아리와 인라인스케이트 동아리로 다양한 인맥을 형성하였고 체력과 끈기를 길러왔습니다.
⑤ 컴퓨터와 사무에 능숙한 청년
중학교 시절 처음 컴퓨터를 접하면서 이것저것 해부해 보는 재미도 있었지만, 게임을 하면서
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