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교사들의 수업준비 기능
2. 학생들의 공부방 기능
3. 학습 자료실 기능
4. 도서실 열린수업 관리 기능
Ⅳ. 학습지원과 교육정보화
1. 의의
2. 추진
3. 성과
Ⅴ. 체육학습의 협력지원 사례
1. 통합학급 체육학습의 협력 지원이 필요
1) 본
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스포츠 활동, 직장-가정갈등, 생활만족을 측정하도록 구성되었으며, 설문지는 선행연구에서 신뢰도와 타당도가 높은 것으로 증명되었다. 수집된 자료는 컴퓨터에 입력하여 SPSS/PC+ V5.0을 이용하여 통계분석을 하였다. 직장체육활동 참가집단
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방법이 될 수가 있다. 학생들의 자기평가, 학생 상호평가의 활용, 활동상황을 교사가 관찰하고 평가함으로써, 그 학생의 좋은 점, 학습에 대한 의욕과 태도, 진보의 상황 등을 평가한다.
Ⅳ. 향후 종합학습 관련 시사점
종합학습 시간과 관련되
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교사의 추천, 학업성취도 검사를 중심으로 하고 있어 구체적인 선발방법이 없으므로 담임과 전문가의 추천을 받아 각종 표준화된 적성검사를 실시해야 한다.
넷째, 영재교육교사 측면에서 담당교사는 외래강사. 담임교사, 연구담당교사들이
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정의
2. 주제선정
1) 문제제기
2) 선정한 이유
02 본론………………………………………06
1. 성교육 현황 및 원인
2. 교육방법
03 결론………………………………………12
1. 정리 및 제언
- 출처
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체육과 교육과정
교학사 편집국 : 교학사 필승 평가 문제
두산동아 : 체육 중2교사용 지도서
교육부 : 중학교 체육과 교육과정 해설 Ⅰ. 단원 : 체 조
1. 대단원 : 체 조
2. 중단원 : 기계체조
3. 소단원 : 마루운동 - 물구나무서서 앞구르기
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체연수 때에 발표할 수 있음)
ㅇ전체
교직원
3. 교사의 자기개발노력
(1) 필요성
교육기본법 제 14조 제2항
“교원은 교육자로서 갖추어야 할 품성과 자질을 향상시키기 위하여 노력하여야 한다.”
(2)교사의 자기개발 방법
1)혼자 할 수 있는 자
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체제 개선 방안, 서울 : 교육부 교원 양성·연수 체제 개선 연구 위원회, 비간행 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사연수(교원연수)의 교육과정
1. 교과 지도 영역
2. 생활 지도 영역
3. 교양 교육 영역
4. 컴퓨터 관련 영역
Ⅲ. 교사연수(교원
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방법
1) 듣기의 연령별 지도방법
(1) 낱말과 문장 듣고 이해하기
(2) 이야기 듣고 이해하기
(3) 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기
(4) 바른 태도로 듣기
2) 말하기의 연령별 지도방법
(1) 낱말과 문장으로 말하기
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채용된 축구부 졸업생 김○○의 이야기가 다큐멘터리와 뉴스로 수차례 보도되었다. 출처= 2011.2 안동 KBS ‘나는야 행복한 선생님’ 영상 캡처
사진-2
△2011.11 제34회 지적장애인 체육대회 우승 후 축구부와 전교직원
사진-3
△2011. 7.2 어려운 여
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