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자기주도적학습
Ⅵ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 평가영역
1. 접근의 용이성
2. 상호 작용성
3. 자기주도적 학습의 가능성
4. 비용 효과성
Ⅶ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 교수 전략
1. 학습자가 온라인교육을 면대
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그룹워크나 지역사회조직 등에서도 적용될 수 있다고 강조하였다.
<참고문헌>
1. 김기태외 3인, 사회복지실천론, 2002 양서원
2.사회사업실천방법론(下), 1989, 서울대학교출판부
3. 조휘일, 이윤로, 사회복지실천론, 학지사, 1999
4. 김기태외 2
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방법에 대한 연구, 광고학연구(1998)
이시훈 - 인터넷광고효과의 인과적 모델에 관한 연구 플로우 경험의 결정 요인을 중심으로, 경희대학교 박사학위논문(1999)
임종현 - 인터넷광고 하나에서 열까지, 동일출판사(1998)정성일 - 인터넷광고 효과
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방법 및 교육공학, 학지사
이우진·윤길수·김도욱(1997), 탐구과정 요소를 과학학습 요소로 인지시키기 위한 주요 용어 분류활동의 효과, 학습지도안을 중심으로. 화학교육 발간 중
이화여자대학교 교육공학과(2004), 21세기 교육방법 및 교육공
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방법에 대한 실태조사(2005), 순천향대 대학원, 석사학위논문
인간과 성, 월드사이언스, 이광호, 2000
인간건강과 성, 도서출판 정담, 박충선외 3명,1999
한국 성문화 연구소 ‘피임상담 가이드’
송상환 ‘여성건강과 성교육’ 도입
전개
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방법을 설득하면서 무엇보다도, 현수의 상태와 능력에 맞는 프로그램을 소수만 선정하실 것을 권했고, 엄마가 함께 즐겁게 참여할 수 있는 놀이를 권하였다. 이때 어머니께서 하신 말씀이 장애아 부모님의 공통되는 심정이 아닐까 생각된다.
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우가 많다.
단정적인 표현에서 자유로워지자.
주변을 살펴보면, 단정적인 표현을 잘 쓰는 사람들은 마음의 유연성이 부족함을 알 수 있다. 단정적인 표현은 인간관계에 악영향을 끼친다. 말다툼을 할 때에도 ‘넌 왜 항상 나를 무시 하냐?’,
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협상방법의 특징
(1) 경쟁 지향
(2) 성과주의
(3) 카드를 테이블 위에 놓아두는 주의
(4) 한 번에 하나씩 주의
(5) 평등과 비공식 주의
(6) 개인적인 의사결정 지향
(7) 법을 중요하게 생각하는 태도
(8) 기타 협상전략
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방법은 역할놀이 준비, 역할놀이 참가자 선정, 무대설치, 참여적 관찰자로서의 청중의 준비, 역할놀이 시연, 토론 및 평가, 재연, 경험의 공유와 일반화의 단계로 진행된다. 역할놀이 방법은 행위의 원인과 결과에 대한 이해, 자기 자신과 다른
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방법을 배운 사람들도 지속하기 위한 노력이 필요하다. 인지치료가 단기적이고 빠른 진전의 효과를 보이므로 너무 일찍 상담관계를 종료 할 수도 있다. 이런 경우에는 또 다른 면접을 계획하고 몇 번의 추수 지도 후에도 내담자에게 방문상담
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