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, 나는 백락이 되고 싶다.
참고 자료
“초등생 일기장 검사 인권 침해” - 한겨례 신문의 2005년 4월 8일자 기사
사랑의 학습지도법 - 학지사/2001년/박영태 저
중국 고전산문 바로 읽기 - 중국어문화원/2000년/한국중국산문학회 편저
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고전극 읽기의 즐거움, 저 : 김순희, 이지은 출판 : 민속원
중국 전통극의 이해, 저 : 신지영 출판 : 범우사
중국 현대 희극사 , 저 : 동건, 한상덕 옮김 출판 : 한국문화사
중국 희극사, 저: 강계철 출판 : 명지출판사 1. 서론
2. 본론
1.1. 경극
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 언어지도의 개념
2. 영유아 언어발달과 언어지도
3. 언어지도 방법
1) 읽기
2) 듣기
3) 말하기
4) 쓰기
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
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함께 떠나는 노래산책』, 금싸라기,1996
이영미,『한국 대중가요사』, 시공사,1998
이우용,『우리 대중음악 읽기』, 창공사, 1996
이혜숙 외,『한국 대중음악사』, 리즈앤북, 2003 1. 들어가는 글
2. 한국 대중가요의 특성
3. 시대별로 본 대
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고전적 조건화의 요소를 일부라도 활용하고 있으며 포카리스웨트와 완전히 똑같이 고전적 조건화의 패턴을 따르는 광고들도 TV에서 쉽게 찾아볼 수 있다. 이로써 파블로프의 고전적 조건화 이론이 나온 지 100년이 다되어가지만, 이 조건화의
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함께하는 음운인식 프로그램. 학지사
권도하 외 14인(2014). 언어치료 임상방법. 물과 길
권도하 외 10인(2013). 언어발달. 박학사
권유미(2010). 기능적 이야기책 읽기 중재가 지적장애아동의 의미관계 확장에 미치는 효과. 대구대학교 재활과학대
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고전 읽기 : 『세종실록』의 세계 세종의 군사제도 정비와 외교정책
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 군사제도의 정비와 국방
1) 중앙 군제의 정비
2) 지방군제의 정비와 국방
3) 화기(火器)의 발달과 국방
2. 대외관계
1) 대명관
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고전문학교육론의 발표를 준비하면서 가장 중점에 두었던 것은 ‘고전문학작품과 학습자를 친근하게 하고, 그럼으로써 다른 고전문학작품을 접하게 될 때에 학습자로 하여금 어려움을 덜 느끼게 하자’였는데, 막상 시작하고 나니 생각만큼
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, 읽기, 쓰기)
1. 말하기 지도 프로그램
1) 말하기에 영향을 미치는 요소
2) 말하기의 지도원리
3) 말하기의 일반적 지도방법
2. 쓰기 지도 프로그램
1) 쓰기 지도방법
(1) 유아의 쓰기전략에 따른 지도방법
(2) 자연적 쓰기 지도방법
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경제사상」,1998,
이영찬,「공자의 경제 사상과 노동관」, 한국학논집, 제38집, 2009,
은은기,「고전 다시 읽기」, 대구 사학, 96권, 2009 1. 머리말: 주제를 선택하게 된 이유
2. 공자의 경제 사상
3. 애덤 스미스와의 비교
4. 맺음말: 본론 요약
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