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전문가들의 공통된 견해이다. 보육시설의 질적 수준을 향상시키기 위해서는 전문적인 자질을 갖춘 보육교사에 의한 체계적인 보육프로그램의 운영이 중요하다.
부모들의 조기교육에 대한 높은 관심과 보육의 중요성에 대한 강조는 영유아
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보육사업지침」, 1192, 1993, 1994, 1995, 1996.
서영숙, 「탁아」, 교육과학사, 1989.
「세계대백과사전」, 교육도서, 1992.
유아교육학회 편, 「교육개방화에 대비한 유치원 종일반 프로그램」, 양서원, 1995.
유효순.이영자, 「유아사회지도」, 한국방송
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유아들과 활동할 프로그램을 작성해 봅시다.
2) 유아교육론
- 일본과 스웨덴의 유아교육의 역사와 현황을 간단하게 설명하고 우리나라 유아교육이 나가야 할 방향에서 참고해야할 점은 무엇이고 그 이유를 제시하시오.
3) 아동안전관리
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라. 통합성의 원칙
마. 전문성의 원칙
3. 아동복지의 발전적 실천방안
가. 개별적, 특수 복지를 공급할 수 있어야 한다.
나. 기관의 효율적 재정운용
다. 전문화를 달성해야 한다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로그램 수강과 실행을 통한 영유아교사의 인식 질적 연구/조용남/한국영유아보육학회/2019
보육시설 영유아기 프로그램에 대한 질적 수준 평가/이미숙/전춘애/한국영유아보육학회/2019 1. 서론
2. 본론
(1) 영유아 프로그램
(2) 원리
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방향이 전환되고 있는 것이다. 따라서 보육 프로그램은 단순한 보호의 차원을 넘어 보다 유익한 교육적 경험을 제공하여 영유아를 건전한 사회성원으로 육성해 나가는데 그 목적이 있다 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라의 사
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보육의 문제점들과 그에 따른 해결방안에 대한 지속적인 노력이
필요할 것이다. 보육사업의 개혁과 발전은 개정된 몇 가지 규정이나 일부 관련전문가들의 노력만으로는 달성하기 어렵다. 보육 수요자인 영유아와 학부모, 보육현장의 보육교
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보육인력의 전문성 강화
-영유아보육법의 전면개정으로 교사 대 아동비율이 하향 조정 되었고, 보육교사 및 시설장의 자격관리체계가 강화 되었으며 시설의 설치 기준인 인가제로 강화되고 보육시설의 질적 수준을 외부 전문기관에서 인증
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보육시설 평가인증제의 목적은 보육시설의 질적 수준에 대한 평가를 통해 보육서비스의 질을 향상시키는 것이다.
인증제에서 가장 중요하게 인식되는 과정은 자체평가과정이다. 이 과정을 통하여 보육현장의 종사자들은 스스로 프로그램의
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영유아 보육사업의 개념을 기존의 ‘탁아’개념에서 보호와 교육을 통합한 ‘보육’사업의 개념으로 확대. 발전시켰다.
◎ 보육사업이 규모 면에서는 급격히 팽창하였으나 민간 위주로 확충되어 이후 보육시설의 질적 수준에 대한 제기가
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