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교과의 특성, 학교의 실정, 계절 등을 고려한 학교 교육과정의 탄력적인 편성ㆍ운영을 보장
*학습자 중심 수업, 자기 주도적 학습을 강조
*각 영역에 따라 다양한 도구를 활용하고 가장 효율적인 교수방법을 선택해야 함.
*컴퓨터를 활용한 수
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실시를 위한 전략 및 발전방안
1. 장애아동의 교과학습 지원을 위한 전략
2. 사회성 발달과 적응 지원을 위한 방법
3. 통합교육의 발전방안
Ⅴ. 통합교육 주간 교육계획안 (주제- 유치원 친구)
- 주제선정이유
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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한 즉흥연주와 창작지도 방법연구-중1중심으로”,경희대교육대학원 석사논문,2005
임연랑,“중1교과서 제재곡을 활용한 창의적 수업 방법연구”,경희대교육대학원 석사논문,2005
음승희,“효과적인 리듬교육을 위한 수업지도 방안 연구-중1중
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교과간 연계를 초월한다. 그러나, 현 단계에서 모든 것을 인터넷에 의존하려는 경향성은 바람직하지 않다고 생각하는데, 바로 이곳에 교사의 막중한 역할이 있다. 분명 인터넷을 활용한 수업은 학생들로 하여금 \'문제 해결력\'을 키우고 \'자
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까지 네 가지 차원에서 아이의 엉뚱한 반응에 대한 대처방안을 나름대로 이야기해 보았다. 지금까지 언급한 내용 외에도 수많은 대처방안이 있을 수 있겠지만, 각각의 대처방안의 공통점은 교사가 아이의 엉뚱한 반응을 어떻게 판단하느냐에
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1. 공업교육과정의 기초
- 과거의 교육과정 개발 방식:
전문가들이 교육과정을 세밀한 부분까지
개발하고 행정부가 이를 학교와 교육관련 기관에
전달하는 방식
⇒ 폐쇄적, 실제와는 거리가 먼 계획이라고 불림.
- 현
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교과의 내용(지식체계)
→ 교과를 중심으로 수업이 진행된다(교육이 튼튼하고 수업도 쉽다)-교육과정이 자꾸 바뀜
사고력 중심
ㆍ최근 사고력 중심으로 전개되고 있다(1990년도부터)
ㆍ창의력, 분석력을 키워줌.
ㆍ새로운 상황이나 새로운 정
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교과를 가르칠 수는 없기 때문이다. 교과를 가르치는 것이 아니라고 해서 그저 놀아주는 것만 할 수도 없다. 우리나라에서는 ‘유아의 놀이=유아의 공부’라는 공식이 받아들여지지 않기 때문이다.영유아의 인지발달을 촉진시킬 수 있는 교
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교과서
관련단원
국어(하) 6. 표현과 비평
학습목표
1. 표현과 전달의 효과를 평가하며 언어 활동을 할 수 있다.
2. 비평적 준거에 따라 언어활동을 평가할 수 있다.
- 글을 읽을 때 글쓴이의 생각이나 느낌이 어떻게 효과적으로 표현되어 있는지
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교과목을 개설하고, 필수 과목을 축소하는 한편, 선택 과목을 확대하여 교육내용의 획일성을 줄인다.
③ 교육과정 내용의 적정화 : 학습량과 수준을 조정하고, 교과목 체계의 개선으로 교육내용의 적합성을 높이고 학습 부담을 줄인다.
④ 교
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