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교육이론과 실천」 , 경남대학교 교육문제연구 소.
정옥분, 윤종희, 도현심(1999), 「청년 발달의 이론」 , 양서원.
한국청소년개발원(1993), \"청소년 자살문제에 대한 기독교 상담적 해결\" , 계약신학대대학원 석사학위 논문.
김승섭(2004), \"자살
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문제
2. 자녀(학령기 아동) 교육문제에 대해 실태와 현황
3. 자녀(학령기 아동) 교육문제에 대한 문제점과 개선방안
4. 빈곤아동을 위한 국가부문 및 민간부문의 정책
5. 국가부문 및 민간부문으로 나누어 추진되고 있는 대책
6. 결론
참고
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교육으로 강조하면서, 통합교육에 있어 장애학생의 교육과정에의 참여를 중요시했다. 이를 위해서는 학습환경을 잘 조성하고 계획하면 많은 학생이 가능한 높은 학업을 성취할 수 있다고 보고, 장애아동의 문제보다는 교육과정이 학습자인
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교육에 대한 관심이 매우 높으며, 이런 태도는 교육적 행위 결정에 중요한 영향을 미치고 있다. 교육에 대한 지나친 열망은 국가발전과 개인의 지위이동을 촉진시킨다는 긍정적인 인식이 지배적이다. 그러나 여기서 파생된 한국의 교육문제
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교육적 의미
① 상황·맥락적 해결방안의 제시 - 정보사회에서 발생하는 윤리적 문제 해결
: 정의 지향적 윤리로는 정보사회에서 발생하는 윤리적 문제들에 대한 해결책을 제시해 줄 수 없다. 개인의 행위에 대해 보편적이고 합리적인 원리만
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교육의 필요를 성공적으로 충족시키기 위해서 매우 중요하다.
평가하고 수정하는 일은 자아혁신과 적절성 문제에서 가장 핵심이 된다. 만일 필요한 곳에서 수정이 이루어지지 못했다면 거기에는 잠재적으로 어떤 통제를 벗어나 버린 비약이
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교육제도의 다른점을 찾는 것은 매우 쉬운 일이다. 하지만 어느 국가를 선택 하느냐는 매우 어려운 일이였다. 또한 많은 교육제도 중 어떤 것을 선택하느냐도 큰 과제였다. 우리나라 교육제도 중 가장 큰 문제점은 무엇일까? 나는 입시제도가
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교육문제에 있어서 교사들 간, 그리고 교사와 기타 교육자간의 협동작업도 같은 맥락에서 강조되고 있다.
아동들이 경우와 마찬가지로, 교사들도 자신들의 능력의 신장을 원한다. 교사들을 교육함에 있어서, 학습-교수의 결과를 평가하기보
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서장 교육사 공부의 목적과 교육관의 비교
1. 교육사 공부의 목적
(1) 교육사
① 교육의 역사. 교육의 변화과정을 다루는 학문 분야
② 교육을 대상으로 하는 역사 연구의 한 분야
(2) 교육사 공부의 목적
① 현재 우리 교육의 문제를 정확하게
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서장 교육사 공부의 목적과 교육관의 비교
1. 교육사 공부의 목적
(1) 교육사
① 교육의 역사. 교육의 변화과정을 다루는 학문 분야
② 교육을 대상으로 하는 역사 연구의 한 분야
(2) 교육사 공부의 목적
① 현재 우리 교육의 문제를 정확하게
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