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우리는 궁금증을 제시하게 되었다. 어디서부터 이렇게 대립적인 모습을 보여 왔는지가 궁금해졌다. 이 부분에 대해서는 남성 쪽의 남녀평등을 주장하던 때를 조사해 보면 알 수 있을 것 같았다.
여성 쪽으로는 남녀평등에 대해 오래전부터
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남녀평등에 관한 교육이 이루어져야 하고, 학교 교육에 있어서 남녀평등 이념을 고취하고 여성의 교육 기회를 확대해야 한다. 더 나아가 국·공립 연수 기관 및 사회 교육 기관과 기업체의 연수 교육과정에서 남녀평등 의식을 재고하는 교육
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평등을 진작시키며 나아가 남녀 근로자 모두의 고용평등과 삶의 질을 제고하는 등 비교적 발전적인 방향으로 변화해 왔다고 할 수 있다. 또한 동시에 여성 근로자에게 특유한 생리적인 차이에 대해서도 보호논리에서 점차 탈피하고, 모성기
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남녀고용평등법 제8조 제2항 에 위반하여 당연 무효라고 할 것이다.⁴ 따라서 원고회사가 참가인의 사직서를 수리하여 의원면직 처리한 것은 근로기준법 소정의 해고에 해당한다5.
다. 참가인이 해고를 인정한 것인지 여부
(1) 사용자로부터
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남녀 성적 불평등에 대한 가장 큰 문제점은 남성들의 인식에 있다. 아무리 제도적으로 성적 불평등에 대한 제재가 가해진다 해도 정작 본인들의 인식이 아직도 성적 불평등의 고정관념에 휩싸여 있다면 이건 아무 소용도 없는 것이다. 먼저
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남녀차별(여성차별, 성차별)과 관련법
1. <제1장 총칙>
1) 제1조(목적)
이 법은 헌법의 남녀평등이념에 따라 고용, 교육, 재화시설용역 등의 제공 및 이용, 법과 정책의 집행에 있어서 남녀차별을 금지하고, 이로 인한 피해자의 권익을 구제
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평등채용목표제
- 네이버 백과사전 남녀고용평등법
- 중앙일보 경제 2007-04-17 18:55 기자 정경민
- 연합뉴스 2007-01-04 11:30 Ⅰ. 남녀고용평등법
Ⅱ. 시행될 혹은 시행되는 할당제에 대한 사례
ⅰ. 서울교육청 남자교사 할당제 추진
1. 찬
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남녀불평등의 생활 속 예시를 찾아보고 그에 대한 자신의 생각을 서술하고 정책적 실천적 해결방안에 대해 서술해 보았다. 남녀평등주의란 성에 따라 남성과 여성의 능력, 속성, 역할에 대한 고정관념을 가지지 않으며, 여성에 대한 편견에서
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세에서 성차별 사례 및 자신이 상대방에게 하는 남녀차별 행동은 없는 살펴보고 해결방안에 대하여 이론과 함께 본인의 의견을 제시하여 보았다. 남녀고용평등법상 간접차별 개념이 단지 선언적 의미를 지니는 사문화된 규정으로 존재하지
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남녀 간의 평등을 강조하고 있고 사회적인 분위기도 이런 쪽으로 흘러가고 있기 때문이다. 이는 학교 교육과 가정교육을 평등 중심으로 강화함으로서 해결할 수 있을 것이다. 미래에는 남녀고용평등의 문제가 단순한 여성근로자의 문제가 아
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