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다문화주의적 편견을 일으키는 기존의 잘못된 신념들을 하나하나 개선함으로써 언젠가 우리 사회도 진정한 다문화사회로 거듭날 수 있을 것이다.
참고문헌
- 정민승 외 3명 저(2014). 다문화교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 김승진 기
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다문화 시민권의 이념에 근거해 이주민 가족의 경제적·문화적·정치적 자립 역량 강화를 위한 정책적 지원이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
Null 저, 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
구정화, 박윤경, 설규주 저, 다문화교육의 이
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교육이 법적으로 마련되어야 할 것이다.
5) 다양한 기회
미래 다문화사회를 위한 다문화교육이 추구해야할 것은 학생들에게 다문화를 접할 수 있는 다양한 기회를 최대한 제공해 주는 것이다. 따라서 각 학교에서는 다문화이해 강의는 물론
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대적으로 필요하다는 점이다. 이와 같은 다문화교육의 목표와 다문화교육을 위해 고려해야 할 점들을 명확히 숙지하고 다문화교육을 실시한다면 다문화사회에 따른 충돌을 최소화하고, 문제점들을 해결해나갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 결론
한국
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대를 살아가는 우리에게 주어진 시대적 책무라 할 수 있다.
참고문헌
- 지성배(2017.01.04.). [황영남의 교육 초점] 교육의 목적과 우리나라 현실. en에듀인뉴스
- 박성혁, 성상환(2008). 우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구.
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다문화교육론 강의록 10강」, 23-25쪽
다누리 프로그램을 통해 문화 다양성을 인정하고 조화를 이루는 공동체로 발전할 수 있을 것으로 전망해 본다.
<참고 문헌>
다문화교육론 강의록
정민승. 『다문화교육론』. 한국방송통신대학교출판
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다문화체험 교실 프로그램은 평생 교육적 접근 방식을 통한
포괄적 다문화 이해 증진에 초점을 맞추고 있으며 여러 가지 해결방안을 생각해 볼 수 있다.
참고문헌_
정민승 등 (2024), 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원 교재 8, 9, 10
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방송통신대학교 편집부, 다문화교육론 (2015-1), 한국방송통신대학교, 2014.
3. 김정열, 박수준 외 1명, 다문화가족의 상담과 실제, 공동체, 2014.
4. 김이선, 다문화가족의 초국가적 가족 연계망과 정책적 시사점, 한국여성정책연구원, 2014.
5. 이종일
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대학교출판부, 2010.
3. 전경옥, 홍태영 외 3명 저, 다문화사회 한국의 사회통합, 이담북스, 2013.
4. 이주여성인권포럼 저, 우리 모두 조금 낯선 사람들 (공존을 위한 다문화), 오월의봄 , 2013.
5. 한국방송통신대학교 편집부 저, 다문화교육론 (2014-1)
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다문화 시민권의 이념에 근거해 이주민 가족의 경제적·문화적·정치적 자립 역량 강화를 위한 정책적 지원이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
Null 저, 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
구정화, 박윤경, 설규주 저, 다문화교육의 이
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