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I. 서 론
사람과 같이 무리를 지어 사는 동물들은 그 무리 속에서 잘 지내기 위해 무리의 구성원으로서 적절한 행동을 할 수 있어야 한다. 하고 싶은 대로만 하다가는 서로 다투게 되고 원하는 것을 차지하지 못할 수 있다. 그래서 어느 사회나
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제1장 청소년과 뇌
1. 청소년에 대한 이해
① 부모에게나 자녀의 청소년기는 매우 힘든 시기임
② 청소년기는 육체적‧감정적으로 가장 많은 변화를 경험하는 시기임
③ 2차 성징 등 신체적인 변화를 통해 청소년기의 시작은 어느 정도
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제1장 청소년과 뇌
1. 청소년에 대한 이해
① 부모에게나 자녀의 청소년기는 매우 힘든 시기임
② 청소년기는 육체적‧감정적으로 가장 많은 변화를 경험하는 시기임
③ 2차 성징 등 신체적인 변화를 통해 청소년기의 시작은 어느 정도
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제1장 청소년과 뇌
1. 청소년에 대한 이해
① 부모에게나 자녀의 청소년기는 매우 힘든 시기임
② 청소년기는 육체적‧감정적으로 가장 많은 변화를 경험하는 시기임
③ 2차 성징 등 신체적인 변화를 통해 청소년기의 시작은 어느 정도
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I. 서 론
부모는 자녀의 인격 형성과 정서 발달 및 행동 양식에 많은 영향을 미친다. 가족체계이론에서는 역기능적 가정의 정서 체계가 세대를 거듭해서 진화되고 투사되어 왔다고 말한다. 보웬의 가족치료이론은 가족을 자연세계에 존재하
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부모 밑
④ 부부갈등으로 버려짐, 부모의 의도로 복잡해진 가정에서 성장
⑤ 중독자 부모, 만성질환자, 인격장애, 장애 부모
⑥ 수치감을 주는 완벽주의적인 부모, 과잉보호, 편애
- 중략 - 제1강 청소년의 정체감
제2강 부모의 역할과 태
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제1강 청소년과 부모 제2강 청소년교육의 역사 제3강 사회환경의 변화와 부모역할 제4강 부모교육이론 1 - 주관식 출제예상문제 총27페이지/방송강의 1~4강 핵심체크+출제예상문제
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모의훈련을 하며 자살 위험도가 높은 청소년의 경우 지역사회 정신건강 전문가에게 조치를 의뢰한다. 또 자살 사고가 발생할 경우 24시간 이내에 위기 개입에 나선다.
(2) 뉴질랜드
1998년 교육부와 건강·장애 국가 자문위원회가 공동으로 학교
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실시
2) 교사의 적극적 개입
3) 효과적인 징계 및 봉사활동
4) 학교폭력 해결을 위한 회복적 정의모델
2. 학교폭력 예방프로그램 (어울림 학교폭력예방 프로그램)
1) 프로그램 목적 및 내용
2) 프로그램의 구성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년들의 문화, 가치관, 행동 양식이 상상할 수 없을 정도로 빠르게 변하고 있지만 학교 현장은 그 변화의 속도에 적절히 대처하지 못하고 있는 실정이다.
변화에 대응하지 못하는 교육 활동은 교육 수요자인 학생, 학부모의 욕구나 필요를
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