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개발 차원에서 노년기 학습활동과 무급 및 유급 노동이 상호 연계성을 갖도록 통합 설계할 필요가 있으며, 이를 위해 ‘봉사활동’과 ‘평생교육’이 연계되는 프로그램 개발이 필요하다.
아울러 노인의 자원봉사는 선택사항이라기 보다는
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화에 맞는 미래 지향적 청소년 육성 프로그램의 개발
외국 문화의 간접 체험을 통한 폭넓은 시야 습득
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b. 청소년 외 프로그램
→ 일반 대학 연계 연수
목 적
일반대학의 평생 교육원과 연계하여 특별 지도자 연수, 자격연수, 전문 연수등을
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프로그램이 개발되어야 할 것이다. 이를 위해 평생교육체계구축에 기초하여 교육-여가-취업-소득보장이 연속적이고 통합적으로 이루어질 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
박경란 외(2002). 성공적 노화에 대한 인식조사 연구, 한국노년학.
강 인(2
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교육내용의 현실화
② 노인 여가시설의 활용 및 확충
노인 여가시설의 확충
지역사회의 다양한 기존시설을 최대한 활용
노인학교나 노인대학을 노인 여가활동을 위한 시설로 개발
③ 프로그램의 개선 및 확대개발
건강정보나 취업, 건전
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가족 관계 측면
3.2. 신체적 측면
3.3. 심리적 측면
3.4. 경제적 측면
4. 노인 문제 해결방안
4.1. 노인의 경제적 안정화 지원
4.2. 노인에 대한 재가복지서비스의 확대
4.3. 노인 결연프로그램 개발
4.4. 여가활동 프로그램 개발
5. 결론
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프로그램을 개발하여 대학의 교양강좌나 평생교육 프로그램에 적용할 필요가 있으며, 동시에 노인들을 대상으로 복지관이나 상담센터에서 아동, 청소년 등에 대한 태도 및 인식 변화를 위한 세대 이해 프로그램이나 세미나 등을 실시하여 노
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교육 전문가 자격증제도는 강사진의 전문성이 부족함에도 자격증이 남발되고 있어 자격의 질적 저하가 우려되며, 사실상 자격증이 소요될 수 있는 수요처 개발이 어려운 상태여서 문제가 되고 있다.
2) 외국 프로그램 사례
미국 조지아 대학
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교육인적자원부는 평생교육국내 평생학습정책과에서 1998년부터 노인교육정책과제 및 노인교육에 대한 중장기 계획이 추진되었고 이러한 결과를 토대로 2000년에 2억원의 예산을 확보하여 노인교육 프로그램개발과 노인교육 담당자 및 전문
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프로그램을 개발, 공간을 확보하여 지역사회의 문화공간 역 할을 수행해야 한다.
셋째, 지자체와의 계속적인 협력 지원을 위해 노력해야 할 것이다.
넷째, 교육청 산하 학교도서관 지역사회개방 부서를 설치
시도교육청 수준에서 산하 학교도
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교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안
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